国学与人生（上海政法学院）智慧树知到网课章节测试答案

第一章 单元测试
1、单选题：
国学中的主导人性观            。
A:性善论
B:性恶论
C:善恶二重论
D:无善无恶论
答案: 【善恶二重论】
2、多选题：
“人文”的含义是          。
A:人类的原生状态
B:人类的文饰
C:人类的价值文明
D:人类的道德文明
答案: 【人类的文饰;
人类的价值文明;
人类的道德文明】
3、单选题：
现代国学的含义是        。
A:国家贵族子弟学校
B:一国传统文化学术
C:国家主导的意识形态
D:经史子集的总称
答案: 【一国传统文化学术】
4、多选题：
古代“国学”的含义是          。
A:国子学
B:国之学
C:太学
D:乡学
答案: 【国子学;
国之学】
5、多选题：
大学是            。
A:学知识的学校
B:学技能的熔炉
C:精神成长的园地
D:道德成人的摇篮
答案: 【精神成长的园地;
道德成人的摇篮】
第二章 单元测试
1、多选题：
在第二章的讲授中，我们应该从生活中哪几个方面进行诚信的修养呢？
A:知行合一
B:言行脱节
C:自欺欺人
D:恪守承诺
答案: 【知行合一;
恪守承诺】
2、多选题：
根据老师的讲授，在日常生活中，我们应该从哪几个方面进行改过方面的自我修养呢？
A:文过饰非
B:善于内省
C:乐于闻过
D:勇于改过
答案: 【善于内省;
乐于闻过;
勇于改过】
3、多选题：
在日常生活中，我们应该从哪几个方面进行谦虚修养呢？
A:功成弗居
B:居安思危
C:虚怀若谷
D:恭敬待人
答案: 【功成弗居;
居安思危;
虚怀若谷;
恭敬待人】
4、多选题：
自强的含义是              。
A:树立远大理想
B:积极进取
C:百折不挠
D:梦想强大
答案: 【树立远大理想;
积极进取;
百折不挠】
5、多选题：
仁义的含义是            。
A:爱人
B:正我
C:与人为善
D:成人之美
答案: 【爱人;
正我;
与人为善;
成人之美】
6、多选题：
国学人文精神主要包括              。
A:内圣之道
B:外王之道
C:修身之道
D:济世之道
答案: 【内圣之道 ;
外王之道;
修身之道;
济世之道】
第三章 单元测试
1、多选题：
如何面对“生死”？
A:贪生怕死
B:好生恶死
C:善生善死
D:随顺自然
答案: 【善生善死;
随顺自然】
2、多选题：
如何设计人生的战术目标？
A:越高越好
B:量力而行
C:适他之适
D:事称其能
答案: 【量力而行;
事称其能】
3、多选题：
如何具有不朽的人生意义？
A:立德
B:立功
C:立言
D:立志
答案: 【立德;
立功;
立言】
4、多选题：
如何看待人生意义？
A:人生有绝对的意义
B:人生无相对的意义
C:人生有相对的意义
D:人生无绝对的意义
答案: 【人生有相对的意义;
人生无绝对的意义】
5、单选题：
如何设定人生的额战略目标？
A:不知变通
B:随年龄而异
C:扬长避短
D:因势利导
答案: 【随年龄而异】
第四章 单元测试
1、多选题：
根据老师的讲授，你认为应该如何认识“荣辱”呢？
A:金钱至上
B:权贵为荣
C:行己有耻
D:品行为荣
答案: 【行己有耻;
品行为荣】
2、单选题：
如何处理“义利”矛盾关系？
A:见利忘义
B:舍义取利
C:为富不仁
D:以义谋利
答案: 【以义谋利】
3、单选题：
如何认识“美”？
A:美是自由
B:美是超越
C:美是人的本质力量的对象化
D:美是有价值的快感及其对象
答案: 【美是有价值的快感及其对象】
4、单选题：
根据老师的讲授，你认为应该如何认识何为“善”，何为“恶”呢？
A:是人类生活的客观品质
B:利人即善
C:利己为恶
D:社会公意为善，反之为恶
答案: 【社会公意为善，反之为恶】
5、多选题：
如何处理“真假”矛盾关系？
A:绝假纯真
B:循名责实
C:知行合一
D:虚与委蛇
答案: 【绝假纯真;
循名责实;
知行合一;
虚与委蛇】
6、多选题：
如何处理“是非”矛盾关系？
A:将“是非”绝对化
B:承认“是非”的相对性
C:否定“是非”的基本标准
D:坚持“是非“的基本界限
答案: 【承认“是非”的相对性;
坚持“是非“的基本界限】
第五章 单元测试
1、多选题：
“人本”不是“君本”的要义是
A:民惟邦本
B:民贵君轻
C:民本君末
D:吏为民役
答案: 【民惟邦本;
民贵君轻;
民本君末;
吏为民役】
2、单选题：
“人本”不是“物本”的涵义是
A:人为财死
B:重物轻人
C:以身殉物
D:重人轻物
答案: 【重人轻物】
3、多选题：
周代文化的特征是
A:神灵至上
B:以人为本
C:神人并重
D:尊天敬人
答案: 【以人为本;
神人并重;
尊天敬人】
4、多选题：
夏商文化的特征是
A:以神为本
B:以天为本
C:以人为本
D:神人并重
答案: 【以神为本;
以天为本】
5、多选题：
“人本”思想的要点是
A:反对神本
B:反对天本
C:反对物本
D:反对君本
答案: 【反对神本;
反对天本;
反对物本;
反对君本】
第六章 单元测试
1、多选题：
古代“民主”承担的责任是
A:民之父母
B:养民教民
C:爱民子民
D:为所欲为
答案: 【民之父母;
养民教民;
爱民子民】
2、多选题：
古代“民主”由什么人充当？
A:君主
B:大臣
C:官吏
D:百姓
答案: 【君主;
大臣;
官吏】
3、多选题：
古代“民主”思想的产生依据是
A:人民很聪明
B:人民很愚蠢
C:人民很自私
D:人民很公正
答案: 【人民很愚蠢;
人民很自私】
4、多选题：
古代“民主”的涵义是
A:臣民之主
B:公民之主
C:公民自主
D:为民作主
答案: 【臣民之主;
为民作主】
5、多选题：
汤、武革命的特点
A:臣民推翻君主
B:暴力斗争
C:诛无道
D:篡位夺权
答案: 【臣民推翻君主;
暴力斗争;
诛无道】
第七章 单元测试
1、多选题：
“仁政”中的德、刑关系是
A:德主刑辅
B:先德后刑
C:尚德希刑
D:刑主德辅
答案: 【德主刑辅;
先德后刑;
尚德希刑】
2、多选题：
“仁政”的另一个特点是
A:因言获罪
B:言者无罪
C:臣下钳口
D:虚心纳谏
答案: 【言者无罪;
虚心纳谏】
3、多选题：
古代保障民生的不同表述是
A:惠民
B:利民
C:养民
D:富民
答案: 【惠民;
利民;
养民;
富民】
4、多选题：
“仁政”的涵义是
A:宽容虐民
B:保民而王
C:爱人恤民
D:克己修德
答案: 【保民而王;
爱人恤民;
克己修德】
5、单选题：
明确提出“仁政”概念的是
A:孔子
B:孟子
C:荀子
D:晏子
答案: 【孟子】
第八章 单元测试
1、多选题：
近代启蒙思潮的特征是
A:以“平等”反“纲常”
B:以“自由”反“专制”
C:以“民权”反“皇权”
D:以“民主”反“君主”
答案: 【以“平等”反“纲常”;
以“自由”反“专制”;
以“民权”反“皇权”;
以“民主”反“君主”】
2、多选题：
明清启蒙思潮的特征是
A:男尊女卑
B:理不离欲
C:义不离利
D:公不离私
答案: 【理不离欲;
义不离利;
公不离私】
3、多选题：
魏晋启蒙思潮的特征是
A:性善情恶
B:钟情任欲
C:性三品论
D:共同人性
答案: 【钟情任欲;
共同人性】
4、多选题：
周代启蒙思潮的特征是
A:神的地位的提高
B:人的地位的提高
C:天的地位的提高
D:人性的清醒认识
答案: 【人的地位的提高;
人性的清醒认识】
5、单选题：
中国古代的“启蒙”思潮发生过几次？
A:一次
B:二次
C:四次
D:六次
答案: 【四次】