普通话语音与发声(浙江传媒学院)智慧树知到章节测试答案

普通话语音与发声(浙江传媒学院)智慧树知到章节测试答案

绪论

1、普通话语音的学习包括哪些内容？
A、声母
B、韵母
C、声调
D、语流音变
E、吐字归音
F、口腔控制
我的答案：ABCDEF

2、科学发声部分的学习内容包括：（）
A、气息
B、共鸣
C、喉部控制
D、声音弹性
我的答案：ABCD

第一章测试

1、普通话以（）为标准音。
A、北京方音
B、北京语音
C、北方方音
D、北京口音
我的答案：B

2、（）是语音的根本属性？
A、生理属性
B、物理属性
C、社会属性
D、化学属性
我的答案：C

3、“普通话”这三个汉字写成拼音是（）个音节？
A、3个
B、4个
C、5个
D、6个
我的答案：A

4、普通话和规范字是( )。
A、国家通用语言文字
B、国家法定语言文字
C、国家通行语言文字
D、国家规定语言文字
我的答案：A

5、厦门话属于（）方言区。
A、吴方言区
B、粤方言区
C、闽方言区
D、赣方言区
我的答案：C

6、国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。( )
我的答案：√

7、南昌话属于湘方言区。（）
我的答案：X

8、元音发音时，气流通过口腔不受任何部位的阻碍。（）
我的答案：√

9、按照发音方法分类，辅音可分为7类。（）
我的答案：√

10、全国推广普通话宣传周是每年九月份的第三周。（）
我的答案：√

第二章测试

1、汉语拼音中，b 属于（）音。
A、双唇
B、唇齿
C、舌尖
D、舌根
我的答案：A

2、下列4组词语中，声母全是舌尖前音的是（）组。
A、璀璨骚扰在线自制
B、醉枣蚕丝诉讼缫丝
C、赠送仓促粽子走卒
D、色彩散光思忖才思
我的答案：C

3、下列4组词语中，每个词语中既有声母n又有声母l的是（）组。
A、南宁留恋牛腩奶奶
B、流露泥泞理论劳力
C、牛郎努力老年历年
D、岭南凝练纳凉忸怩
我的答案：C

4、下列声母中属于舌根音的是（）。
A、z c s
B、g k h
C、b p m
D、zh ch sh
我的答案：B

5、下列4组词语中，声母全是舌尖后音的是（）组。
A、窒息抽查政治承载
B、出差生疏删除仍然
C、创伤社稷石笋舒心
D、针织长春史诗采茶
我的答案：B

6、零声母也是一种声母。（）
我的答案：√

7、滂沱的正确读音是pánɡtuó（）
我的答案：√

8、元音发音时，气流通过口腔需要受到阻碍才能发音。（）
我的答案：X

9、剽窃的正确读音是piāoqiè（）
我的答案：√

10、j q x是舌尖前音。（）
我的答案：X

第三章测试

1、以下哪些是元音的发音特点：（）
A、发音时声带颤动
B、发音时发音器官不形成阻碍
C、发音为乐音
D、其他都对
我的答案：D

2、元音的发音条件不包括：（）
A、舌位的高低
B、口腔的阻碍
C、舌位的前后
D、唇形的圆展
我的答案：B

3、韵母的分类不包括：（）
A、单韵母
B、复韵母
C、舌韵母
D、鼻韵母
我的答案：C

4、单韵母不包括：（）
A、ɑ
B、er
C、o
D、ie
我的答案：D

5、以下哪个复韵母不是前响复韵母：（）
A、ɑi
B、ie
C、ɑo
D、ou
我的答案：B

6、以下哪个复韵母是后响复韵母：（）
A、iɑ
B、ei
C、ɑo
D、ou
我的答案：A

7、以下哪个复韵母不是中响复韵母：（）
A、uei
B、iɑn
C、uɑi
D、iou
我的答案：B

8、以下关于韵母的描述，不正确的是：（）
A、韵母是一个音节中声母后面的部分。
B、每个韵母都包含韵头、韵腹和韵尾。
C、鼻韵母的韵尾是n或者ng。
D、三合复韵母有韵头和韵尾。
我的答案：B

9、以下哪个韵母是开口呼：（）
A、uei
B、iɑ
C、ɑi
D、iong
我的答案：C

10、以下哪个韵母不是撮口呼：（）
A、ü
B、üe
C、uɑi
D、iong
我的答案：C

第四章测试

1、声调与以下哪个因素密切相关：（）
A、音长
B、音高
C、音强
D、音质
我的答案：B

2、普通话的调类不包括：（）
A、阴平
B、阳平
C、去声
D、入声
我的答案：D

3、阴平的调值是：（）
A、55
B、33
C、35
D、53
我的答案：A

4、阳平的调值是：（）
A、53
B、35
C、24
D、42
我的答案：B

5、上声的调值是：（）
A、211
B、412
C、214
D、35
我的答案：C

6、去声的调值是：（）
A、55
B、42
C、53
D、51
我的答案：D

7、上声在阴平前读作：（）
A、阴平
B、阳平
C、半上
D、去声
我的答案：C

8、上声在上声前读作：（）
A、阴平
B、阳平
C、半上
D、去声
我的答案：B

9、“五度标记法”的创立者是：（）
A、赵元任
B、王力
C、罗常培
D、周有光
我的答案：A

10、以下哪个不是上声的发音特点：（）
A、单念时读214
B、本调为降升调
C、在上声前变为阳平
D、高而平
我的答案：D

第五章测试

1、清朝的王德晖、徐沅征在《顾误录》中谈到“度曲十病”第八条是（）。
A、方音
B、犯韵
C、破句
D、包音
我的答案：D

2、普通话中并不是每个音节都有完整的“头、腹、尾”，音节中除（）必不可缺外，其余部分都有可能会缺失。
A、字头
B、字腹
C、字尾
D、字神
我的答案：B

3、在汉语的音节中，（）占优势。
A、元音
B、辅音
C、清音
D、浊音
我的答案：A

4、归音是吐字归音过程中对字尾的处理，要求字尾要做到：（）。
A、缓弱平收、灵动自如
B、向上强收、昂扬高亢
C、到位弱收、趋向鲜明
D、留存气息、声断意连
我的答案：C

5、吐字归音的口诀是：（）。
A、字头有力，叼住弹出
B、字腹饱满，拉开立起
C、字尾归音，趋向鲜明
D、整个字音成“枣核形”
我的答案：ABCD

6、在咬字的过程中动作最积极，起的作用最大的器官有：（）。
A、双唇
B、舌（舌又分为舌尖、舌面和舌根）
C、上下齿、上下齿龈
D、上腭（包括硬腭、软腭）和下腭
我的答案：AB

7、吐字归音是源于我国古典戏曲声乐艺术的一种发音方法，它根据汉语语音的特点，把一个字的字音分为字头、字腹、字尾三个部分，并分别提出了发音要领，在（）的过程中分别加以控制。
A、出字
B、立字
C、咬字
D、归音
我的答案：ABD

8、字音质量不仅影响基本信息传递，还会影响声音美感的塑造以及情感表达的准确生动。（）
我的答案：√

9、“打牙关”是打开牙关，指在吐字的过程中，增加上下门齿间的开度。( )
我的答案：X

10、声母发音时，舌的有关部位要力量集中，成阻部位要呈片状接触。（）
我的答案：X

第六章测试

1、上声后面的轻声音节应为（）。
A、半低调
B、中调
C、半高调
D、低调
我的答案：C

2、如果轻声后边再接一个轻声，第二个轻声依据第一个轻声字调的高低逐级（）。
A、上升一度
B、下降一度
C、上升两度
D、下降两度
我的答案：B

3、下列儿化词读法和其他三个不一样的是（）。
A、老本儿
B、心眼儿
C、遛弯儿
D、土块儿
我的答案：A

4、下列“不”的语流音变与另外三个不一样的是（）。
A、不管不顾
B、不痛不痒
C、不三不四
D、不折不扣
我的答案：B

5、下列词的轻重格式为重中的是（）。
A、飞驰
B、假装
C、波浪
D、变化
我的答案：D

6、轻声词使用规范方面的注意事项有：（）。
A、辨义原则
B、约定俗成原则
C、简化原则
D、语境原则
我的答案：ABCD

7、在传统的韵母分类方法里，除了十三道大辙外还有两小辙，来表示儿化韵，他们是：（）。
A、小人辰
B、小姑苏
C、小言前
D、小江阳
我的答案：AC

8、下列“啊”的语流音变中，需要读作“ya”的有（）。
A、菠萝啊
B、白雪啊
C、老师啊
D、喝茶啊
我的答案：ABD

9、普通话每个音节都有声调，轻声相当于普通话的第五个声调。（）
我的答案：X

10、在语流之中，由于受到相邻音节的相邻音素或语言环境的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生约定俗成的语音变化，这样的变化现象，我们就称之为语流音变。（）
我的答案：√

第七章测试

1、人体发音器官的功能与分类可以分成三个系统三个区。呼吸器官构成呼吸系统，也称作（）。
A、声源区
B、动力区
C、调音区
D、吐纳区
我的答案：B

2、膈肌收缩时，圆顶（）移，牵动肺（），肺容量（），产生压强差，此时，肺内压强（）大气压，空气被吸入肺部。
A、上、上移、缩小、小于
B、上、下拉、缩小、大于
C、下、上移、扩大、大于
D、下、下拉、扩大、小于
我的答案：D

3、呼气时，小腹保持（），膈肌（）回弹，两肋（）回收，是为了保持膈肌及其他吸气肌肉群不放松。与（）形成一定对抗，控制力加强。
A、收缩、不马上、不马上、呼气肌肉群
B、舒张、不马上、不马上、吸气肌肉群
C、收缩、马上、马上、呼气肌肉群
D、舒张、马上、马上、吸气肌肉群
我的答案：A

4、道家认为，人体有三处“丹田”，其中“中丹田”的位置是（）。
A、百会穴处
B、涌泉穴处
C、膻中穴处
D、脐下三寸处
我的答案：C

5、下列器官中，属于呼吸器官的有：（）。
A、肺、胸廓
B、气管
C、膈肌
D、腹肌
我的答案：ABCD

6、呼吸状态的类型基本类型有：（）。
A、胸腹联合式呼吸
B、安静呼吸
C、劳动呼吸
D、发声呼吸
我的答案：BCD

7、慢呼吸有四个要求，要做到：（）。
A、深
B、匀
C、细
D、长
我的答案：ABCD

8、膈肌又叫横膈膜，属于自由肌，可以靠主观意识来控制其运动，呼吸控制本质就是要控制好它。（）
我的答案：X

9、腹式呼吸：膈肌活动为主，其特点是吸气时腹部凸起，腹围明显增大。（）
我的答案：√

10、发力问题上，若想解放喉部，我们主观上感觉是抓两头放松中间，上抓口腔控制，下抓丹田之力。（）
我的答案：√

第八章测试

1、既能充当共鸣器官有担负咬字器官职能的是（）腔。
A、鼻
B、口
C、咽
D、胸
我的答案：B

2、（）共鸣能够使声音明亮结实、字音圆润清晰，也被称为中音共鸣。
A、胸腔
B、鼻腔
C、口腔
D、咽腔
我的答案：C

3、朴实大方的特色通过每个人中音偏实的音域来实现，因此以（）共鸣为基础。
A、头腔
B、鼻腔
C、口腔
D、胸腔
我的答案：D

4、圆润集中的特色通过“声挂前腭”的（）共鸣来实现。
A、口腔
B、头腔
C、鼻腔
D、胸腔
我的答案：A

5、艺术语言表达采用以（）共鸣为主、以（）共鸣为基础的共鸣方式。
A、胸腔
B、口腔
C、鼻腔
D、咽腔
我的答案：AB

6、共鸣的作用在于（）。
A、扩大音量
B、美化音色
C、参与语言艺术创作
D、减轻气流冲击声带
我的答案：ABCD

7、胸腔共鸣的作用在于（）。
A、增加音量
B、使声音听起来洪亮、浑厚、有力
C、形成“金属声”
D、使字音圆润清晰
我的答案：AB

8、共鸣的作用在于增加音量、使声音听起来洪亮、浑厚、有力。（）
我的答案：√

9、胸腔共鸣也叫高音共鸣，或上部共鸣。（）
我的答案：X

10、胸腔共鸣成分过多会影响字音的清晰度，会使男较沉闷，女声过于苍老。（）
我的答案：√

第九章测试

1、喉部控制的技巧不仅决定音色特征和声音质量，还影响着发声器官的艺术寿命。（）
我的答案：√

2、女声的声音一般比男声的声音高，由此可见女声的声带比男声的声带长。（）
我的答案：X

3、螺旋式上绕、下绕与阶梯式升高、降低练习都能够扩展人的音域。（）
我的答案：√

4、人的发声能力是天生的，无法通过后天的训练进行音域的改变。（）
我的答案：X

5、在组成喉的软骨支架的11块软骨中，除了环状软骨之外，还有（）软骨对发声有直接意义。
A、环状
B、甲状
C、勺状
D、会厌
我的答案：ABCD

6、喉软骨间有两对关节使之互相连接、活动，它们是（）。
A、甲勺关节
B、勺环关节
C、环甲关节
D、环勺关节
我的答案：CD

7、医学上把变声过程分为三期，分别是（）。
A、变声前期
B、变声初期
C、旺盛期
D、变声后期
我的答案：BCD

8、下列对歌唱演员或播音员发声有影响的食品是（）。
A、烟
B、酒
C、蒜
D、辣椒
我的答案：ABCD

9、以下对嗓音有利的食物是（）。
A、芹菜
B、丝瓜
C、芒果
D、金橘
我的答案：ABD

10、对发声者影响比较大的疾病有（）。
A、咽喉炎
B、声带小结
C、声带囊肿
D、声带息肉
我的答案：ABCD

第十章测试

1、声音弹性所涉及的声音变化具有以下特点（）。
A、对比性
B、涉及的发音器官多
C、名称不具体
D、声音范畴的划分具有多样性
我的答案：ABCD

2、声音弹性的作用是（）。
A、将发音过程中的单一声音要素结合起来使之更易于把握和便于使用
B、将声音训练与表达结合起来的重要步骤
C、有助于各种思想感情的表达大
D、有助于嗓音的恢复与保护
我的答案：ABC

3、声音弹性的获得有以下途径（）。
A、感情体验是获得声音弹性的基础
B、气息变化是感情与声音弹性之间的桥梁
C、发声能力的扩展是获得声音弹性的条件
D、从情到声是获得声音弹性的正确途径
我的答案：ABCD

4、声音的变化是在比较中显现出来的，没有快则显不出慢，没有弱也无法感觉到强。（）
我的答案：√

5、声音弹性的对比范畴中，“刚与柔”“放与收”等名称表述不具体，甚至含混。（）
我的答案：√

6、在实际表达中，只能用概括描述各声音要素组合的名称来选取所需要的声音形式，就像配制化学试剂那样开列出一张包括声音高低、强弱、音色和速度等声音要素的精确配方。（）
我的答案：X

7、声音形式与不同思想感情的适应能力是指可以自如、随意地使用声音。（）
我的答案：X

8、情、气、声之间的关系可以描述为：感情运动→气随情动→声随情变
我的答案：√

9、声音弹性表现为声音的可变性，离开变化也就谈不上弹性。（）
我的答案：√

10、气息是声音的原动力，因此气息是声音弹性的基础。（）
我的答案：X