朗读艺术入门(浙江传媒学院)智慧树知到网课章节测试答案免费分享

第一章测试

1、朗读可以辅助文本内容的记忆是因为
A、朗读时有画面感更深刻的理解了文章
B、朗读时强化了大脑的记忆力
C、朗读时多次重复了文本内容
D、朗读情感起伏大，注意力集中
我的答案：A

2、与文字相比朗读具有（ ）的优点
A、有表现力
B、有穿透力
C、有感染力
D、有凝聚力
我的答案：AC

3、朗读时不需要加入感情，见字出声就可以
我的答案：X

4、普通话是以（ ）为标准音
A、东北语音
B、北京语音
C、天津语音
D、上海语音
我的答案：B

5、普通话是以（ ）为基础方言
A、东北话
B、西北话
C、南方话
D、北方话
我的答案：D

6、学习普通话要字斟句酌
我的答案：√

7、朗读的基本概念是什么
A、文字语言转化为试听语言
B、文字语言转化为有声语言
C、有声语言转化为视听语言
D、有声语言转化为文字语言
我的答案：B

8、相比较朗诵，朗读文本作品覆盖面更加广泛
我的答案：√

9、下面哪些是初学朗读者常见的错误
A、见字出声
B、唱调
C、吐字不清
D、过分夸张
我的答案：ABCD

10、初学普通话可能会遇到（ ）等问题，且不容易察觉
A、唇舌无力
B、语速过快
C、发音位置不对
D、方言干扰
我的答案：ABCD

第二章测试

1、有声语言创作的基础和源泉是( )？
A、规范空间
B、生存空间
C、历史空间
D、审美空间
我的答案：B

2、“到什么山上唱什么歌”这句俗语生动了体现了朗读语言的( )？
A、审美空间
B、规范空间
C、艺术空间
D、生存空间
我的答案：A

3、以下哪种类比的语言不属于朗读语言的生存空间（ ）。
A、行话黑话
B、方言土语
C、粗鄙言语
D、修饰言辞
我的答案：D

4、有声语言的社会功能主要包括( )。
A、美学共鉴
B、认识共识
C、信息共享
D、愉悦共鸣
我的答案：BCD

5、当下AI技术形成播报功能的AI主播已经具有( )功能。
A、传播信息
B、观点分享
C、规范播报
D、情感共鸣
我的答案：AC

6、以下哪些原因可能导致传播目的、话语的深层含义没有随着信息的传播而表达出来
A、传播者缺少深入理解和认识
B、信息本身难度较高，需要合适的信息解码
C、传播者急功近利心态急躁
D、受众未进行深入挖掘与思考
我的答案：ABC

7、由于各大媒体期望增加信息的美学含量，以此争夺、吸引受众，所以会大量投入AI主播的使用。
我的答案：X

8、传受双方在没有任何阻隔和损耗的情况下，共同享用全部有效信息就是信息共享
我的答案：√

9、规范是一种独特的美感，所以有声语言的规范空间也具有美学理想。
我的答案：X

10、方言中的精华部分依旧会被保留在通用语言中，这不违反朗读语言的规范空间。
我的答案：√

第三章测试

1、下面的词语中体现轻声的是（ ）。
A、我的
B、中国
C、蓝天
D、普遍
我的答案：A

2、（ ）是科学的用气方式。
A、胸式呼吸
B、腹式呼吸
C、胸腹式联合呼吸
D、随意呼吸
我的答案：C

3、j q x属于（ ）。
A、舌面音
B、舌尖音
C、舌根阻
D、舌尖后阻
我的答案：A

4、在普通化语音里，声调有（ ）。
A、阴平
B、阳平
C、上声
D、去声
我的答案：ABCD

5、下面哪些情形需要体现儿化韵（ ）。
A、表示少或小
B、随心情
C、区分词性
D、表达亲切
我的答案：ACD

6、在朗读中，要求发音能够字头有力，叼住弹出
我的答案：X

7、声音随着感情的变化，是可以有伸缩性和可变性的。
我的答案：√

8、拟声不属于声音技巧的一种.
我的答案：√

9、音节的轻声主要靠的是音长的缩短。
我的答案：X

10、气息的控制要一直用力，持续用力。
我的答案：X

第四章测试

1、朗读的第一要素和核心是？（ ）
A、技巧
B、情感
C、层次
D、目的
我的答案：D

2、备稿的内容和要求可以概括为（）
A、准确迅速深刻精细
B、高效快捷 深刻精细
C、准确迅速 充分严谨
D、科学严谨 高效精细
我的答案：A

3、以下不属于备稿六步的是（）。
A、划分层次
B、分清主次
C、理解创作
D、概括主题
我的答案：C

4、准备稿件需要联系的背景一般包括（ ）这几个层面。
A、历史背景
B、创作背景
C、播出背景
D、社会背景
我的答案：AB

5、朗读稿件中重点的内涵包括（ ）
A、最直接感染受众
B、最生动体现目的
C、最集中表现主题
D、最浓厚抒发情感
我的答案：ABCD

6、备稿中把握稿件基调要做到。（ ）
A、情感贴切，态度鲜明
B、情真意切，以自我理解中心
C、贯穿始终运用一个核心的基调
D、统一基调的基础上有语气的变化
我的答案：AD

7、朗读过程中，播讲的目的决定了播讲的方式和播讲的分寸态度。
我的答案：√

8、备稿过程中想要认识和把握稿件必须坚持既充分理解又具体感受，感受离不开理解，理解离不开感受。
我的答案：√

9、备稿六步对于创作准备具有规律性的指导作用，即使是成熟的运用者也不可以打破备稿六步的固定步骤。
我的答案：X

10、朗读创作的基础是广义备稿，增强文化修养、内涵底蕴是广义备稿中最重要的内容。
我的答案：√

第五章测试

1、具体感受与整体感受，都要以（）为依据。
A、理解
B、稿件
C、感知
D、分析
我的答案：B

2、逻辑感受中对比感是由不同的客观事物各自质的规定性的（）与（）决定的。
A、实质 内涵
B、区别 联系
C、特点 联系
D、比较 分析
我的答案：B

3、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这句诗充分调动了（ ）的播音感受。
A、形象感受
B、逻辑感受
C、整体感受
D、具体感受
我的答案：AD

4、感受、情感、态度三者的关系是（ ）。
A、情感为主，感受、态度为辅
B、感受、态度、情感三者并重
C、感受的目的在于产生情感、态度
D、情感、态度完全服务于感受
我的答案：C

5、感受是朗读艺术中必不可少的环节，那么感受的特性有（ ）。
A、孤立性
B、系统性
C、连贯性
D、静止性
我的答案：BC

6、以下属于逻辑感受的类别有（ ）
A、主次感
B、转折感
C、对比感
D、总括感
我的答案：ABCD

7、稿件中不可避免地掺和着朗读者个人的感知、认识、修养，在感受中必须严格遵循稿件的规定感受，不能过分的创造
我的答案：X

8、整体感受是感受的深化，可以使逻辑感受和形象感受兼容并蓄，并驾齐驱，所以整体感受是逻辑感受和形象感受的混合。
我的答案：X

9、形象感受是要调动各种感官和想象接受稿件所营造的情境的刺激，需要一个整体的框架和体会，所以形象感受属于整体感受。
我的答案：X

10、感受不只是感性地体验外界刺激带来的情感、态度，也要理性地去了解外界刺激中所隐藏的逻辑和本质。
我的答案：√

第六章测试

1、情景再现一定要产生于具体的什么中。
A、想象
B、感受
C、联想
D、文稿
我的答案：B

2、内在语的作用在于什么和“具体深化”。
A、间接引发
B、直接引发
C、瞬间引导
D、间接引导
我的答案：B

3、什么是承接语言链条的连接点。
A、情景再现
B、对象感
C、内在语
D、标点符号
我的答案：C

4、内在语是什么的集中体现，是确定语句重音的重要依据。
A、语句关系
B、思想感情
C、态度倾向
D、语句目的
我的答案：D

5、什么性内在语就是我们平常所说的“话里有话”的话。
A、反语
B、寓意
C、回味
D、提示
我的答案：B

6、情景再现一定要产生于具体的感受中。
我的答案：√

7、触景生情是情景再现的核心。
我的答案：√

8、情景再现的依据是情感。
我的答案：X

9、内在语在戏剧理论中又叫“潜台词”。
我的答案：√

10、对象的具体性存在，是我们获取对象感的客观依据。
我的答案：X

第七章测试

1、“你，你，你…… 你这个人怎么这样！”一着急他开始有点儿结巴了，引得其他的人捂着嘴偷乐。这句话属于什么类型的停连种类。
A、转折性停连
B、强调性停连
C、生理性停连
D、回味性停连
我的答案：C

2、重音的运用以什么为首要标准？
A、突出情感起伏
B、突出主次表达
C、突出逻辑确定
D、突出语言目的
我的答案：D

3、除了根据词语和句式本身的特点来把握语气的个性分量外，还可以通过什么来把握语气的分量。
A、主次分量
B、上下文
C、重音关系
D、节奏
我的答案：B

4、快慢停连法主要是通过什么变化来强调重音的。
A、声音的急缓
B、声音的长短
C、声音的停连
D、声音的虚实
我的答案：ABC

5、一般来说，语调包括哪几个方面？
A、停顿
B、连接
C、重音
D、升降
我的答案：ACD

6、在全篇结构，特别是倒叙、插叙、补叙的表述上，停连发挥着重要的作用，可使文章层次清楚，结构完整。( )
我的答案：√

7、停连的处理方法因内容、态度、情感不同而千变万化。（ ）
我的答案：√

8、当有声语言、音乐不具备独立的作用时属于音响范畴。( )
我的答案：√

9、语势是静态曲折的，反映了思想感情固定的状态。（ ）
我的答案：X

10、声音形式的轻与重，与吐字力度、口腔松紧及气息密度都无关。（ ）
我的答案：X

第八章测试

1、寓言故事是以什么为基础的叙述体文学作品？( )
A、神话故事
B、民间文学
C、历史记载
D、民间小说
我的答案：B

2、以下 描述寓言故事特点，不准确的是？( )
A、鲜明的讽刺性和教育性。
B、篇幅较长
C、故事情节的虚构性。
D、寓意深刻，哲理性强
我的答案：B

3、散文按内容和形式可以分为几种？
A、5种
B、3种
C、8种
D、6种
我的答案：D

4、散文可以分为哪三大类
A、记叙性散文
B、抒情性散文
C、议论性散文
D、描写性散文
我的答案：ABC

5、我们可以使用什么方法技巧来体现寓言故事的生动传神？( )
A、细致的刻画人物的语调、音色、语气、节奏
B、要调动自己的想象力，情景再现
C、有声语言中要饱含故事角色的形象
D、运用夸张的表演辅助表达
我的答案：ABC

6、散文的特点有以小显大，以点见面；形式多样，表现自由；形散神聚，其中形散神聚是最主要的特征。
我的答案：√

7、寓言故事中正面和反面角色的声音形式一般是比较明显的。
我的答案：√

8、小说的演播和播音主持完全无关，完全不同。
我的答案：X

9、小说演播中，交流对象多元，交流对象不稳定。
我的答案：√

10、在寓言故事的议论部分，朗读时要跳出来调整情声气，语言要语重心长，发人深思。
我的答案：√

第九章测试

1、心理学家阿尔伯特·麦拉宾曾得出过一个有趣的信息的表达公式，其中无声的肢体语言在表达中占比多少( )？
A、35%
B、55%
C、38%
D、7%
我的答案：C

2、如果你在进行一场演讲，座位上的听众将整个上半身都靠在椅背上，下巴微含，双臂环抱于胸前，这可能代表了什么样的无声信息语言( )？
A、对内容感兴趣
B、对演讲者充满好奇
C、对演讲内容十分欣赏
D、对演讲内容逐渐失去兴趣
我的答案：D

3、为了获得良好的目光交流，我们可以采取什么样的方法进行训练（）？
A、喜怒哀乐训练
B、手势基本训练
C、定眼标记法
D、身姿训练
我的答案：C

4、非语言元素的艺术化表达涵盖了哪些功能( )？
A、内心洞见
B、直观阐释
C、沟通交流
D、审美观赏
我的答案：BCD

5、非语言表达又称体态语，它由什么构成( ）？
A、面部表情
B、身体姿势
C、肢体动作
D、体位变化
我的答案：ABCD

6、弗朗西斯·培根在诠释美的时候曾说过：“相貌的美高于色泽的美，而优雅合适的动作美又高于相貌美，这才是美的精华。”( )
我的答案：√

7、等到口语出现后，非语言表达便消失了。( )
我的答案：X

8、20世纪50年代，心理学家阿尔伯特·麦拉宾曾得出过这样一个有趣的公式：一条信息的表达=55%的语言文字+38%的声音表达+7%的无声的肢体语言。( )
我的答案：X

9、美国心理学家艾德华·霍尔曾十分肯定地说：“无声语言所显示的意义要比有声语言多得多。”（）
我的答案：√

10、播音员主持人在节目中诚挚的口光、微笑的面庞、潇洒大方的举止、神采奕奕的精神状态、和谐得体的衣装气韵，不仅给人以视觉上的审美享受，还给人文化上、精神上美的享受。
我的答案：√