后现代经典影视（长江师范学院）智慧树知到网课章节测试答案免费分享
第一章测试
1、后现代是20世纪60年代产生而后波及世界的文化现象
我的答案：√
2、从经济发展的速度衡量，后现代就是工业化时代。
我的答案：X
3、认识事物的不确定性是后现代意识形态。
我的答案：√
4、后现代主义的时间观念是，未来从历史的土壤中产生，现在的贡献包含着对未来的贡献。
我的答案：X
5、后现代的伦理观念认为，人与人之间就是互相利用的关系。
我的答案：X
6、经典的“经”是四书五经中的经，“典”是春秋战国之后出现的的公文体制。
我的答案：X
7、电影作为一门新兴艺术，虽只有一百多年的历史，但仍具备经典意义。
我的答案：√
8、后现代的特征（ ）
A、多元思维
B、圆融和合
C、开拓创造
D、集体领导
我的答案：ABCD
9、经典的标志（ ）
A、典范性
B、权威性
C、经久不衰
D、代表性
我的答案：ABCD
10、以下对经典的特征的描述正确的是（ ）
A、经得起检验，能够引起共鸣
B、悖逆传统 ， 具有精神加持力量
C、历史悠久
D、受人喜爱
我的答案：AB
第二章测试
1、《老炮儿》表现了个人的仁义精神。
我的答案：X
2、《荒野猎人》歌颂了主流英雄形象。
我的答案：X
3、对美国梦主题的表现描述正确的是（）
A、描写伊甸园神话
B、表现失败的英雄，歌颂成功者
C、崇尚个人自由
D、以上都对
我的答案：AB
4、励志片的定义是塑造非凡形象，创造人生奇迹，激励人们开拓光明之路，实现人生圆满成就,到达理想境界的影片。
我的答案：√
5、励志片并不能简单的定义为就是激励人们意志的影片。
我的答案：√
6、理想即是事非实有，而信其当有。
我的答案：√
7、信仰指对某种理论、思想、学说极其信服，但不以此作为自己行动的指南，仅仅只是精神上的崇敬。
我的答案：X
8、理想系已有经验为材质，据事理以推测，有客观的妥当性，没有实现的可能性。
我的答案：X
9、励志片的类型包括（）
A、战争类、传记类
B、歌颂个人奋斗类
C、青春热血类
D、以上都对
我的答案：AB
10、以下对励志片的特征描述正确的是（）
A、草根逆袭，人生蜕变，创造奇迹
B、主人公是理想、信仰的坚守者
C、主人公心怀善念，无私奉献，造福他人，建立卓著功绩
D、以上都不对
我的答案：ABC
11、以下对理想和信仰相同之处的描述正确的是（）
A、都属于精神现象，都是社会实践产物；属于意识形态。
B、都和宗教有关；
C、都是人们心中美好的愿望，力量的源泉，前进的动力，
D、都是生活和奋斗的希望。
我的答案：ABCD
12、理想和信仰的不同之处
A、信仰比理想词义程度更深。
B、理想在某一个阶段能够实现，信仰是需要终生或者依靠一代接一代人的努力才能完成的目标、事业、大业。
C、信仰比理想更加有力量。
D、以上都对
我的答案：ABCD
13、信仰的作用
A、信仰能够征服死亡的恐惧
B、反思生存的意义
C、探究世界的本源
D、确立人生的价值目标
我的答案：ABCD
14、“《小男孩》从幼儿视角切入战争，是小男孩赢得了战争胜利”，这句表述是错误的
我的答案：√
15、以下描述正确的是：宗教导师要求要求佩珀完成一系列的行动（）
A、看望囚犯，拜访病人
B、躲避欺负他的人
C、给裸体者衣服，埋葬死人
D、以上都对
我的答案：ABCD
16、校园片就是反映学校教育的片子。
我的答案：X
17、校园片就是反映校园生活，表现青春期恋爱的影片
我的答案：X
18、《北京爱情故事》，《小时代》，《何以笙箫默》不都是校园片。
我的答案：√
19、以下关于校园片的描述正确的是（）
A、校园片是反映学校的学习和生活
B、校园片的主人公是学生，教师，学校管理者，家长
C、校园片讲述的是理想，信仰，学习，成功，成才
D、以上都对
我的答案：ABCD
20、校园片的启迪
A、歌颂教师无私奉献
B、表现学生学习知识，追求理想，成长成才
C、歌颂青春，活力，创造奇迹
D、环境对教育的重要作用
我的答案：ABCD
21、《纸镇》的主题是探寻事物是人本能。
我的答案：√
22、《纸镇》不是指地图上标示的一个地名。
我的答案：√
23、以下对《纸镇》描述正确的是（）
A、地图学家设计的子虚乌有的地方
B、地图上标示的一个地名
C、玛戈凭借地图策划出的一个零居住的阿格罗小镇
D、现实与虚构组成的地方
我的答案：ACD
24、昆汀和玛戈相逢之后的结局
A、有情人终成眷属
B、隔阂冷漠
C、不可沟通理解
D、分道扬镳
我的答案：BCD
25、歌德是“奇迹乃是信仰所生的爱子”的作者
我的答案：√
第三章测试
1、电影《罗生门》是黑泽明的代表作品。
我的答案：√
2、武士妻痛恨丈夫，所以，武士妻杀死了丈夫。
我的答案：X
3、武士与强盗打斗时，表现非常勇敢，所以，武士胜利了。
我的答案：X
4、《罗生门》表现力人性的卑劣。
我的答案：√
5、“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看”的作者是
A、亚里斯多德
B、席勒
C、黑格尔
D、鲁迅
我的答案：D
6、悲剧性含义是
A、生命的痛苦和死亡
B、动机与效果悖反
C、欲望受到阻遏，毁灭。
D、以上都对
我的答案：ABCD
7、《罗生门》表现的人性缺点是
A、自私，狠毒，欺骗
B、怯懦，好色，贪财
C、卑劣，虚荣，偷盗
D、全选
我的答案：D
8、人性超越的途径是
A、知耻
B、忏悔
C、仁爱
D、责任
我的答案：ABCD
9、入殓师职业肮脏污秽，不能登大雅之堂。
我的答案：X
10、《入殓师》教导人们，面临死亡，人们应当
A、珍惜生命
B、重视亲情
C、热爱生活
D、重视临终关怀
我的答案：ABCD
第四章测试
1、婚姻的词典释义是关于嫁娶的事。嫁和娶一般是指男和女结合。
我的答案：√
2、“萨特提出：只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的”这句描述是有误的。
我的答案：√
3、罗素提出了爱情的三重可毁灭性。
我的答案：X
4、互相关心，互相爱护，互相尊重，是基于社会稳定的爱情婚姻的伦理判断。
我的答案：√
5、“只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的”这句话不是下面哪位哲学家的观点？
A、恩格斯
B、黑格尔
C、罗素
D、B和C
我的答案：D
6、罗素认为，爱情和婚姻的组成要素包括：
A、爱
B、信任
C、尊重
D、理解
我的答案：ABCD
7、爱情和婚姻的伦理判断是：
A、真诚善良
B、自私自利
C、奉献
D、真挚的爱
我的答案：ACD
8、以下对《史密斯夫妇》展示出的两性关系描述正确的是（）
A、两两匹敌
B、出类拔萃
C、强强联手
D、强强合作
我的答案：ABCD
9、以下属于后现代爱情婚姻影片的审美判断的是（）
A、和睦相融，甜蜜圆满
B、共长共短，共荣共生
C、携手共舞，相向说爱
D、以上都对
我的答案：ABCD
10、爱、信任、尊重、理解是爱情和婚姻的有机组成的提出者是罗素
我的答案：√
第五章测试
1、电影生态批评和人文关怀的美学特征的体现出量感和张力
我的答案：√
2、电影生态批评和人文关怀的美学特征就是塑造英雄形象
我的答案：X
3、生态批评不是从文艺角度审视人类文化。
我的答案：X
4、生态批评表现的观念是
A、历史批评和美学批评相统一
B、审美价值和意识形态价值相统一
C、理论分析和实践分析相统一
D、精神生产和话语生产相统一
E、内容批评和形式批评相统一
我的答案：ABCDE
5、以下属于电影生态批评与文化关怀的是（）
A、自然灾难
B、社会灾难
C、科技灾难
D、伦理危机
我的答案：ABCD
6、生态伦理不是从伦理学的视角审视和研究人与自然的关系的理论。
我的答案：X
7、生态伦理学的原则思是人类应放弃算计、盘剥和掠夺自然的传统价值观，转而追求与自然同生共荣、协同进步的可持续发展价值观。
我的答案：√
8、“人是世间最为宝贵的，一切生物都要为人类所用”不是生态伦理学的观点。
我的答案：√
9、以动物为主要表现对象的影片，不一定就是动物影片。
我的答案：√
10、动物影片表达的主题思想，一般有
A、成长主题
B、教育观念
C、生态伦理观
D、以上都对
我的答案：ABCD
11、动物影片的生态伦理观念主要有
A、动物是自然的组成部分
B、人和动物的关系是平等的
C、人与动物的关系是一体的
D、动物凶猛，要杀死动物
我的答案：ABC
12、战争片指以对人类造成巨大灾难的天灾人祸为题材的影片。
我的答案：X
13、到了21世纪，灾难片特效逼真，场面真实，成为最具魅力的类型片。
我的答案：√
14、灾难片就是指的是自然灾害。
我的答案：X
15、灾难片的特征
A、渲染惊心动魄的灾难
B、造成巨大的视觉冲击力
C、刺激观众的恐惧感
D、表现摆脱灾难的方法
我的答案：ABCD
16、灾难片的类型有：
A、不可抵御的自然灾害
B、人为因素造成的灾难
C、虫灾、基因变异、生化病毒引发的大规模灾害
D、以上都对
我的答案：ABCD
17、《泰坦尼克号》名列第一的原因是
A、罗斯忘记了杰克
B、酷烈的灾难
C、惊心动魄的爱情
D、以上都对
我的答案：BC
18、灾难片的文化内涵表现在
A、对生态伦理，自然伦理揭示和反思
B、彰显人风范和美德
C、警示人类爱护地球，关爱自然
D、以上都对
我的答案：ABCD
19、大众文化的特征是通俗，流行，为公众所喜爱，可以带来商业利益，可以成批复制。
我的答案：√
20、王一川教授大众文化定义：以大众媒介为手段，按商品规律运作，旨在使民众获得日常感性愉悦体验的文化现象。
我的答案：√
21、大众文化中的多元互渗景观，表现在高雅化，经典化，民间化。
我的答案：√
22、大众文化多元互渗景观，就是契合大众心理，追求视觉冲击力。
我的答案：X
23、大众文化多元互渗景观，体现在
A、高雅化
B、经典化
C、民间化
D、以上都对
我的答案：ABCD
24、在高雅化方面，《美人鱼》的主要表现是
A、表现社会主流意识形态——和平发展、绿色发展观念。
B、将中国的神话的“夔”与丹麦安徒生《美人鱼》融合。
C、契合民众文化心理
D、以上都不对
我的答案：A
25、在民间化方面，《美人鱼》契合民众心理需要，感情需求，审美倾向，道德伦理观念。
我的答案：√
第六章测试
1、战争是国家和集团之间的武装斗争。
我的答案：√
2、战争的历史非常短暂。
我的答案：X
3、战争的特点是暴烈性、概然性、偶然性、政治工具的从属性。
我的答案：√
4、以下属于战争爆发的主要原因的是（）
A、政治扩张
B、经济掠夺
C、个人恩怨
D、民族矛盾
我的答案：ABD
5、战争影片的特征
A、描写战争的血腥和残酷
B、表现人性的异化
C、歌颂铁血和正义
D、以上都对
我的答案：ABCD
第七章测试
1、符号是人们共同约定用来指称意义的标志物。
我的答案：√
2、符号学是研究符号意义活动的学说。
我的答案：√
3、影视艺术符码超越真实而又创造真实的现实世界的表意艺术 体系是影视创作的源泉和动力
我的答案：√
4、克里斯蒂安 · 麦茨指出：想象的能指就是电影的能指，作为象征的科学，在第三视野范围内的解读，它是
A、建立在共同的永久的背景之中；
B、建立在社会研究和历史批评之中
C、建立在基础结构考察条件下
D、以上都对
我的答案：ABCD
5、影片《阿修罗》是用符号表达意义建构
A、阿修罗是魔鬼，人类的象征
B、若狭是天使，救助，普度的形象
C、人生的历程就是一个净化，扬弃，更新，超越的过程
D、以上都对
我的答案：ABCD
6、淡化情节、叙事，强调视觉冲击力，不能电影带来丰厚的票房价值。
我的答案：X
7、《英雄》体现中国辩证思维对立统一的动静结合，虚实相生美学追求。
我的答案：√
8、《菊豆》中乱伦教导人们要放纵情欲，走向死亡。
我的答案：X
9、影像视觉凸显性的意义
A、表现文化观念
B、强调视觉冲击力
C、体现美学追求
D、以上都对
我的答案：ABCD
10、张艺谋《英雄》选取荆轲刺秦的文化意义是
A、表现崇圣思想
B、关爱社稷苍生的人文思想
C、期望秦王统一中国，造福百姓的民众心理
D、弑君者没有好下场
我的答案：ABCD