人际关系心理学（湖北工程学院）智慧树知到网课章节测试答案

第一章 单元测试
1、单选题：
拉森（R.Larson）等人对人们时间利用的研究表明，人们在将近____的非睡眠时间中都是与他人在一起的。（）
A:四分之一
B:三分之二
C:四分之三
D:四分之二
答案: 【四分之三】
2、判断题：
从衣食住行，到对他人风度、行为方式、工作方法，乃至整个社会生活的风俗、习惯、礼仪等，都存在着模仿。（）
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
在暗示中，刺激是被控制的，对暗示者来说，虽然通常是以含蓄的和间接的方式，但一般都是无意识的。（）
A:对
B:错
答案: 【错】
4、判断题：
个体处于困难情境且缺乏社会支持时，往往不太容易受暗示。（）
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低，那么暗示效果就明显；被暗示者的年龄、性别与暗示的效果也有关系，年龄越小，越容易接受暗示，一般男性比女性易受暗示。（）
A:对
B:错
答案: 【错】
第二章 单元测试
1、单选题：
印度狼孩卡玛拉的故事说明，人是___，人生活在人类社会中，离开了人类社会，人就无法正常生活，人的思维、语言和行为能力就会受到限制。（  ）
A:社会人
B:生物人
C:动物人
D:自然人
答案: 【社会人】
2、单选题：
科学研究已经证明，如果一个人学会了___，不管你从事什么工作，不管你的职务是什么，你都在通往成功的道路上走完了85%左右的行程，而在取得自己的幸福方面，已经有了99%的把握。（  ）
A:广博的知识
B:如何与他人打交道
C:如何调整自己的情绪
D:一项专业技能
答案: 【如何与他人打交道】
3、单选题：
心理学大师荣格认为，想要获得幸福感（Happiness），人类的头脑里需要5种必备的基本要素，分别是：良好的生理和心理健康；______； 从艺术与自然中感知美的能力；一定的生活水准和令人满意的工作。一种能够成功地用来应对世事变迁的哲学或宗教的视角。（  ）
A:良好的社会适应能力
B:积极的情绪和情感
C:良好的道德品质
D:良好的人际和亲密关系
答案: 【良好的人际和亲密关系】
4、单选题：
摆脱寂寞的唯一方法就是___以满足人类“联结”的基本心理需求。（  ）
A:获得事业成功
B:追求人生理想
C:维持身心健康
D:建立人际关系
答案: 【建立人际关系          】
5、单选题：
亲和需要根源于___。（  ）
A:归属感
B:喜欢
C:依恋
D:合群
答案: 【依恋】
6、单选题：
人际关系心理学的理论任务之一是要使人际关系心理学尽快__，适合中国国情，建立符合中国国情的适合改革开放实际的人际关系心理学体系。（  ）
A:全球化
B:中国化
C:特色化
D:理论化
答案: 【中国化    】
7、判断题：
人是社会性动物，具有合群与群居的倾向。（）
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：
有良好人际的人，能够获得更多的幸福感。（）
A:错
B:对
答案: 【对】
9、判断题：
孤独和寂寞是一样的，都是一种不愉快的情绪体验。（）
A:错
B:对
答案: 【错】
10、判断题：
当你在现实生活中，与他人出现人际交往矛盾和冲突时，你需要坚持己见，按照自己的方法加以处理，不管最后结果如何，起码不违背自己的心愿。（）
A:对
B:错
答案: 【错】
第三章 单元测试
1、单选题：
“察言、观色、睹行”；“心为口根”；“欲知其人，观其所行”；“路遥知马力，日久见人心”；“利动小人心，义动君子心”……这些是前人积累的__经验，可以帮助我们更好的理解认识他人。（  ）
A:对他人情绪态度的认知
B:对他人外部特征的认知
C:对他人性格的认知
D:对他人人际关系的认知
答案: 【对他人性格的认知             】
2、单选题：
认知主体如何评判社会事物在其心目中的意义或重要性直接受到其__的影响。（  ）
A:原有经验
B:情感状态
C:认知偏见
D:价值观念
答案: 【价值观念    】
3、单选题：
阿希所做的热情-冷淡、文雅-粗鲁的实验表明，热情-冷淡对人形成印象具有重大影响力，表明人们在信息整合中是按照__进行的。（  ）
A:迭加模式
B:平均模式
C:中心品质模式
D:加权平均模式
答案: 【中心品质模式】
4、单选题：
“戴眼镜的都是读书人”“南方人细腻，北方人好爽”，这些观点反映了___。（  ）
A:晕轮效应
B:投射效应
C:首因效应
D:刻板印象
答案: 【刻板印象   】
5、单选题：
“情人眼里出西施”是人际知觉中的___。（  ）
A:A 投射效应   B 刻板印象   C 晕轮效应      D 首因效应
B:B 刻板印象   C 晕轮效应      D 首因效应
C:D 首因效应
D:C 晕轮效应      D 首因效应
答案: 【C 晕轮效应      D 首因效应】
6、单选题：
“新官上任三把火”是人际知觉中的__。（）
A:近因效应
B:首因效应
C:晕轮效应
D:投射效应
答案: 【首因效应   】
7、单选题：
有经验的教师在做学生工作时，他总是先让学生承诺完成一件比较容易的任务，待到任务完成后，他再接着提出更大的要求。这是__的运用。（  ）
A:讨好
B:“门面”效应
C:低球效应
D:“登门槛”效应
答案: 【“登门槛”效应    】
8、判断题：
对他人性格的认知在与其第一次交往过程中便已经形成，并且一旦形成就不能改变。（）
A:对
B:错
答案: 【错】
9、判断题：
当我们对某人怀有好感时，容易在对方身上看到与自己不同的个性特点。（）
A:对
B:错
答案: 【错】
10、判断题：
良好人际关系构不需要“讨好”。（）
A:错
B:对
答案: 【错】
第四章 单元测试
1、单选题：
心理学家研究发现，之所以退休后衰老加快，主要是由于其沟通机会减少，其机体没有得到足够的__，机体功能减弱，也就是“用进废退”。（  ）
A:社会性刺激
B:精神性刺激
C:生理性刺激
D:物质性刺激
答案: 【社会性刺激】
2、单选题：
在现实生活中，__影响力最大。（  ）
A:写信沟通
B:网络沟通
C:面对面的沟通
D:大众媒介沟通
答案: 【面对面的沟通】
3、单选题：
沟通结构模型中的基本要素不包括__。（  ）
A:认知
B:障碍
C:信息
D:背景
答案: 【认知    】
4、单选题：
一般来说，最能准确地反映人的内心状况的身体语言形式是__。（ ）
A:目光
B:空间距离
C:姿势
D:面部表情
答案: 【目光     】
5、单选题：
情侣、爱人、家人之间的交往距离属于__距离。（  ）
A:公众
B:亲密
C:社交
D:个人
答案: 【亲密   】
6、单选题：
个体与他人在__和身体接触时，情感体验最为深刻。（  ）
A:面部表情
B:眼神交流
C:触摸
D:目光接触
答案: 【触摸     】
7、单选题：
__是最容易被觉察的一种身体语言，因此其更容易引起人们的注意。（  ）
A:空间距离
B:面部表情
C:身体姿势
D:身体运动
答案: 【身体运动     】
8、判断题：
缺乏沟通的孤儿与正常儿童相比，二者智力发展没有差异。（）
A:对
B:错
答案: 【错】
9、判断题：
人的目光与表情始终是相一致的，不存在分离现象。（）
A:对
B:错
答案: 【错】
10、判断题：
心理学家发现，不是所有的人都有被触摸的需要。（）
A:错
B:对
答案: 【错】
第五章 单元测试
1、单选题：
判断人际关系状态的主要指标是___。（  ）
A:情感成分
B:认知成分
C:行为成分
D:意向成分
答案: 【情感成分      】
2、单选题：
双方之间共同的话题增多，交往突破了正式交往的限制的阶段是__。（  ）
A:中度卷入
B:轻度卷入
C:表面接触
D:深度卷入
答案: 【中度卷入     】
3、单选题：
“人生得一知己足矣”，是指人际关系已经进入___。（  ）
A:情感探索阶段
B:稳定交往阶段
C:定向选择阶段
D:感情交流阶段
答案: 【稳定交往阶段   】
4、单选题：
人际关系深度最为敏感的“探测器”是___。（  ）
A:好恶评价
B:情感卷入程度
C:亲密行为
D:自我暴露程度
答案: 【自我暴露程度】
5、单选题：
人际关系的终止，可能是自然而然形成的，但更多的是___造成的。（ ）
A:人为
B:事实
C:他人
D:社会
答案: 【人为】
6、单选题：
习语云：“滴水之恩，当涌泉相报”，就是一种__。（  ）
A:趋利避害
B:社会交换
C:减值交换
D:增值交换
答案: 【增值交换】
7、单选题：
古人云：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，也有“己所不欲，勿施于人”。因此，在人际关系的建立和维持中，我们必须遵循__。（  ）
A:交互原则
B:理解原则
C:交换原则
D:真诚原则
答案: 【交互原则       】
8、单选题：
古人云：“宰相肚里能撑船”，“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”……这些名言警句告诉我们，在人际交往中要___。（  ）
A:互惠
B:礼让
C:谦虚
D:宽容
答案: 【宽容】
9、单选题：
嫉妒的起因就是__。如果能集中精力，不断地学习、探索，使自己的知识、技能、身心素质不断得到提高，那么，也可以减少嫉妒的诱因。（ ）
A:看不惯别人比自己强
B:自尊心强
C:无事生非
D:自己能力不如别人
答案: 【看不惯别人比自己强         】
10、单选题：
有些人生来性格比较内向，说话低声细语，见生人就脸红，说话办事有一种胆怯心理，这是一种___。（  ）
A:认识型害羞
B:气质型害羞
C:挫折型害羞
D:内向型害羞
答案: 【气质型害羞    】
第六章 单元测试
1、单选题：
人们喜欢那些与美好经验联结在一起的人，厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人。这是人际吸引的__。（）
A:强化原则
B:联结原则
C:得失原则
D:社会交换原则
答案: 【联结原则 】
2、单选题：
根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的个性品质是__。（  ）
A:热情
B:幽默
C:智慧
D:真诚
答案: 【真诚】
3、单选题：
现实生活中，我们常常发现，支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁，这体现了下列__因素对喜欢的影响。（  ）。
A:报酬
B:相似
C:互补
D:交换
答案: 【互补】
4、单选题：
“物以类聚，人以群分”，就是强调__对人际吸引的重要性。（  ）
A:接近性
B:相似性
C:熟悉性
D:互补性
答案: 【相似性】
5、单选题：
关于爱情，下列说法中不正确的是__。（  ）
A:爱情是一种高级情感
B:爱情有生理基础，也包括性爱因素
C:小学生也有爱情体验
D:爱情的基本倾向是奉献
答案: 【小学生也有爱情体验】
6、单选题：
双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自义不容辞的责任，这是__的特点。（  ）
A:喜欢
B:依恋
C:爱情
D:单相思
答案: 【爱情
】
7、单选题：
在斯滕伯格(R.Sternberg,1988)的爱情三角形中，一见钟情属于__。（  ）
A:愚蠢爱
B:迷恋爱
C:空洞爱
D:浪漫爱
答案: 【浪漫爱】
8、判断题：
两人恋爱了，就应该时时刻刻在一起，你的朋友圈就是我的朋友圈，这样才能促进两人亲密关系的发展。（）
A:对
B:错
答案: 【错】
9、判断题：
在恋爱的过程中发现对方不适合自己，而对方还依然爱自己，这时候不应该提出分手，否则会伤害对方的自尊心。（）
A:错
B:对
答案: 【错】
10、判断题：
失恋的种种不良心态会影响大学生的身心健康，面对失恋，需要自我调整、自我拯救，同时，需要寻求身边的支持系统，尽可能的从中走出来。（）
A:对
B:错
答案: 【对】
第七章 单元测试
1、单选题：
“竞争合作求双赢”，对这句话正确的理解是__。（  ）
A:在竞争中，要相互排斥，要么是你死或是我亡要么就是两败俱伤
B:在竞争中，要相互合作、相互学习，相互促进，共同提高
C:在竞争中，没有高下之分
D:在竞争中，不是你死就是我亡
答案: 【在竞争中，要相互合作、相互学习，相互促进，共同提高】
2、单选题：
下列反映合作与竞争关系的是__。（  ）
①竞争与合作相互渗透、相辅相成   ②合作结果是双赢，竞争结果是两败俱伤
③在合作中有竞争，在竞争中有合作  ④合作就是竞争，竞争就是合作
A:①③
B:②④
C:①④
D:③④
答案: 【①③     】
3、单选题：
个体与个体之间心理情感和行为的相互影响方式，被称为__。（ ）
A:人际喜欢
B:人际互动
C:人际吸引
D:人际交往
答案: 【人际互动】
4、单选题：
我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该__。（  ）
①学会欣赏他人             ②发现他人的长处
③虚心向他人学习           ④遇到分歧，赶快躲开
A:①③④
B:①②③
C:①②④
D:②③④
答案: 【①②③       】
5、单选题：
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这句话说明__。（  ）
A:合作学习比自主学习更有利于我们的身心发展
B:合作比竞争更为重要，它体现了一个人的可贵品质
C:学习的时候不能一个人单独学习，要大家在一起学习
D:合作学习有利于大家互相帮助，彼此交流，获得更多信息
答案: 【合作学习有利于大家互相帮助，彼此交流，获得更多信息】
6、单选题：
成员之间以积极的方式相联系，群体的绩效是以成员间的合作为基础的，每一个成员做得越好，群体越可能获得最后胜利。这种奖励结构被称为__。（  ）
A:个人主义结构
B:竞争心理优势
C:竞争性奖励结构
D:合作性奖励结构
答案: 【合作性奖励结构】
7、单选题：
竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己。这说明__。（  ）
A:竞争就是要不择手段地争取胜利
B:只要有竞争就能使人上进
C:我们完全生活在竞争的环境之中
D:竞争对人的发展和社会进步有促进作用
答案: 【竞争对人的发展和社会进步有促进作用】
8、判断题：
合作和竞争可以同时并存在同一主体的选择中。（）
A:错
B:对
答案: 【错】
9、判断题：
现实生活中的利益一致和冲突，是合作与竞争的直接动因。（）
A:错
B:对
答案: 【对】
10、判断题：
在社会互动中，如果以竞争为开端，将引起更多的竞争行为。增强合作最好的办法是相互妥协，彼此让步。（）
A:错
B:对
答案: 【对】
第八章 单元测试
1、单选题：
“一个人望天，两个人望天，三个人望天，一群人望天”是__心理效应？（  ）
A:暗示
B:感染
C:从众
D:模仿
答案: 【从众】
2、单选题：
“指鹿为马”是一种__。（  ）
A:权益从众
B:表里一致的真不从众
C:表里不一的假不从众
D:真从众
答案: 【权益从众】
3、单选题：
服从是人与人之间发生相互影响的基本方式之一，具有较高的__。（  ）
A:强制性和主动性
B:被动性和积极性
C:强制性和被动性
D:被动性和消极性
答案: 【强制性和被动性】
4、单选题：
行为后果的反馈越直接，越充分，人们服从的权威，做出伤害别人行动的可能性就__。（  ）
A:不变
B:不确定
C:越高
D:越低
答案: 【越低】
5、单选题：
__，会直接导致人们对权威的蔑视和反抗。当人们发现不必忍受内心巨大的冲突而去伤害被人时，就更倾向于拒绝，而不是服从。（  ）
A:合法权利
B:他人支持
C:责任转移
D:道德感
答案: 【他人支持】
6、单选题：
__的规范使得双方在社会交换中的公平性得到保持，同时也成为影响顺从的一种手段。（  ）
A:权威
B:责任
C:承诺
D:互惠
答案: 【互惠】
7、单选题：
__会激发愉快的想法和记忆，而这些想法和记忆使得人们喜欢提要求的人,所以人们经常会在向他人提要求之前先给他人一点好处。（  ）
A:互惠
B:承诺
C:好的心情
D:合理理由
答案: 【好的心情】
8、单选题：
在理发店理发，理发师先让你洗发，提供舒适的服务，然后跟你剪发，在剪发时会建议说你的头发烫一下会比较适合，并推荐现在流行的烫发款式，让你心动，于是就烫发了。烫发后会告诉你，现在店里做活动，有会员卡服务，可以以后在店里护发，比直接来一次护发的费用更优惠，很可能你就办了一张会员卡服务。在这里，理发师运用的是__。（  ）
A:登门槛技术
B:留面子技术
C:附加价值策略
D:低球技术
答案: 【低球技术】
9、单选题：
在商场购物时，当你还在犹豫是否购买商品时，售货员会提出送小礼品、给出折扣、优惠等举措，从而促成你的消费行为。在这里，售货员运用了__增强了顺从行为。（  ）
A:门面效应
B:低球技术
C:附加价值策略
D:登门槛技术
答案: 【附加价值策略】
10、单选题：
为了使人更好地接受一个较小的要求，先提出一个让人拒绝的很大的要求，再提出较小的要求，以提高人的接受较小要求可能性，这种方法称为__。（ ）
A:过度理由效应
B:留面子技术
C:低球技术
D:登门槛技术
答案: 【留面子技术】
第九章 单元测试
1、单选题：
“优势反应强化说”认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此__反应易于表现。（ ）
A:弱势
B:优势
C:简单
D:复杂
答案: 【优势】
2、单选题：
在运动场上，因为有拉拉队的助阵，观众的喝彩，运动员会更有激情和斗志，表现会更好，这种现象是__。（）
A:鲶鱼效应
B:结伴效应
C:观众效应
D:南风效应
答案: 【观众效应】
3、单选题：
心理学研究表明，群体处于激励性、充满令人心情紊乱的刺激状态下，尤其是群体中的成员不易被识别，也就是匿名的情形下，以及药物、酒精或催眠等影响下，易使个体成员产生__现象。（  ）
A:去个性化
B:破窗效应
C:顺从
D:从众
答案: 【去个性化】
4、单选题：
生活中常说的“磨洋工”、“吃大锅饭”、“出勤不出力”，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”等，都属于__现象。（  ）
A:社会惰化
B:社会干扰
C:社会抑制
D:破窗效应
答案: 【社会惰化】
5、单选题：
心理学家已经证实，人们倾向于对__的人有较高的评价。（  ）
A:高冒险性
B:中庸
C:谨慎保守
D:低冒险性
答案: 【高冒险性】
6、单选题：
在群体讨论中，可以使群体中多数人同意的观点得到加强，使原来同意这一观点的人更相信观点的正确性。这样，原先群体支持的观点，讨论后会变得更为支持；而原先群体反对的观点，讨论后反对的程度也更强。这种现象被称为__。（ ）
A:从众
B:冒险转移
C:社会促进
D:群体极化
答案: 【群体极化】
7、单选题：
有一种观点认为，群体比个体更容易作出冒险决定，是由于决定的责任广泛落到了每个成员身上，任何一个个体都不必对错误的决定承担全部责任，所以群体比个体更大胆。这一对“冒险性转移”的原因的理论解释，被称作__。（  ）。
A:文化价值论
B:去个性化理论
C:责任分散论
D:领导者影响论
答案: 【责任分散论】
8、单选题：
“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”，这是一种__现象。(  )
A:社会干扰
B:社会促进
C:马太效应
D:社会惰化
答案: 【社会促进】
9、单选题：
__是性别助长作用的主要心理机制。(  )
A:第一印象
B:印象形成
C:人际吸引
D:印象管理
答案: 【印象管理】
10、单选题：
冒险转移是群体极化在决策方面的特殊表现，冒险转移的本质是群体的__。（  ）
A:极端化转移
B:领导者影响
C:强制
D:感染
答案: 【极端化转移】