科研方法论(南开大学)智慧树知到网章节测试答案
第一章测试
1、科学研究有两大特点，一是继承性，二是（ ）
A、知识性
B、创新性
C、系统性
D、连续性
我的答案：B
2、从广义上讲，科学研究的对象是客观世界，包括自然界、社会和（ ）。
A、思想
B、大脑
C、人类思维
D、行为
我的答案：C
3、初学者做研究应采取的原则是“有限目标，（ ）”。
A、量力而行
B、能够完成
C、实事求是
D、因地制宜
我的答案：A
4、自然科学是研究自然界的物质结构、形态和运动规律的科学。一种代表性的观点认为，现代自然科学由（ ）三部分组成。
A、基础科学
B、技术科学
C、应用科学
D、实验科学
我的答案：ABC
5、科学是指人们对自身及其周围客体的规律性认识，科学具有（ ）的特点。
A、知识性
B、系统性
C、逻辑性
D、自洽性
我的答案：ABCD
6、科学是人们对自身及周围客体的一般性认识。
A、对
B、错
我的答案：X
7、正确的科研方法对科研工作的成功起着至关重要的作用。
A、对
B、错
我的答案：√
8、政治学、经济学、法学、哲学属于社会科学。
A、对
B、错
我的答案：X
9、科研方法的价值主要体现在（ ）。
A、创造学术价值
B、推动技术进步
C、促进社会发展
D、完善人类自身
我的答案：ABCD
10、如果希望在本科阶段进入课题组或实验室参与课题研究，需要具备（ ）条件。
A、掌握课题所在领域相关的基础知识和专业知识
B、课程学习无负担，不为考试过关或者挂科所累
C、有足够的时间到课题组或者实验室参加课题研究
D、有很强的对新知识和新技术自学能力和吸纳本领
我的答案：BCD
第二章测试
1、根据课题属性，科研课题一般可分为理论性、实验性和（ ）研究课题三大类。
A、基础性
B、前沿性
C、综合性
D、应用性
我的答案：C
2、在课题研究中，涉及的新原理、（ ）、新材料和新工艺等都属于创新的范畴。
A、新概念
B、新方法
C、新技术
D、新应用
我的答案：B
3、科研选题一般需要经过提出问题、查阅文献、形成假说、（ ）、确立课题的过程。
A、构建方案
B、理论分析
C、预实验检验
D、分析比较
我的答案：A
4、信息搜集的标准包括（ ）。
A、针对性
B、代表性
C、可靠性
D、完整性
我的答案：ABCD
5、科研课题因其管辖机构、经费来源以及研究内容的不同，使其形式多种多样。科研课题来源的渠道主要有（ ）。
A、科学本身发展需要
B、社会生产实践需求
C、国家政治、经济、军事需要
D、社会生活等其他方面需要
我的答案：ABCD
6、在科研工作中，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
A、对
B、错
我的答案：√
7、理论性研究课题与实验性研究课题相比，后者的社会价值更大。
A、对
B、错
我的答案：X
8、提出有创见的、合适的科研课题，是获取高质量研究成果的关键。
A、对
B、错
我的答案：√
9、图书情报界常说的国外三大检索工具包括（ ）。
A、SCI
B、EI
C、ISR
D、ISTP
我的答案：ABD
10、科研选题的策略包括（ ）。
A、合适的价值取向
B、充分的课题调研
C、量力而行
D、多与导师沟通
我的答案：ABCD
第三章测试
1、根据研究对象层次，科研方法一般可分为哲学方法、一般方法和（ ）三大类型。
A、基础方法
B、应用方法
C、特殊方法
D、统计方法
我的答案：C
2、科研方法是从事科学研究和技术创新的有效工具，具有继承性、创新性和（ ）等属性。
A、指导性
B、发展性
C、连续性
D、方向性
我的答案：B
3、创新一般包括三层含义：一是由无到有的“（ ）”；二是以新代旧的“更新”；三是固而思变的“改变”。
A、突变
B、改造
C、调整
D、创造
我的答案：B
4、思维是一种认识活动，是认识的理性阶段，具有抽象性、（ ）等特点。
A、概括性
B、间接性
C、逻辑性
D、加速性
我的答案：ABCD
5、科学问题的基本结构体系主要由（ ）这几大要素所构成。
A、已知域
B、未知域
C、表征域
D、应答域
我的答案：ABCD
6、哲学方法是科研方法的最高层次。
A、对
B、错
我的答案：√
7、观察、实验、测量等方法属于科研方法中的经验方法。
A、对
B、错
我的答案：√
8、直觉是对研究情况的一种渐进的领悟或理解。
A、对
B、错
我的答案：X
9、问题不仅是一个概念，更是一个过程，包括（ ）内容。
A、问题提出
B、问题描述
C、问题解决
D、问题评价
我的答案：ABCD
10、问题三层次理论的内容包括（ ）。
A、提出“专业问题”
B、梳理“科技问题”
C、凝练“科研选题”
D、解决“科研难题”
我的答案：ABC
第四章测试
1、科研设计一般包括三大类，即研究型、实验型和（ ）科研设计。
A、调查型
B、计算型
C、应用型
D、设计型
我的答案：C
2、实验设计的基本要素包括处理因素、实验对象和（ ）。
A、实验结果
B、实验效应
C、试验时间
D、实验样品
我的答案：B
3、应用型科研设计中对测量有稳定性要求，除非特殊声明，一般情况下，其稳定性通常指对（ ）而言。
A、时间
B、空间
C、次数
D、实验人员
我的答案：A
4、研究型设计是对科学研究的具体内容与方法的设想和计划安排，包括（ ）。
A、实验设计
B、专业设计
C、应用设计
D、统计学设计
我的答案：BD
5、以下哪些是科研设计的原则（ ）。
A、科学性原则
B、创新性原则
C、规范性原则
D、统计学原则
我的答案：ABCD
6、研究型设计以开题报告或研究设计书的形式来体现。
A、对
B、错
我的答案：√
7、实验型设计与应用型设计的步骤基本是一样的。（ ）
A、对
B、错
我的答案：X
8、重复实验是保证实验结果可靠的一种基本方法。（ ）
A、对
B、错
我的答案：√
9、实验型设计包括（ ）原则。
A、对照性
B、随机化
C、重复性
D、典型性
我的答案：ABCD
10、科研成果的推出方式包括（ ）。
A、会议报告
B、撰写论文并发表
C、申请专利
D、申报科研奖项
我的答案：BCD
第五章测试
1、研究性学习的实质是通过探究的方式，自主获得知识并从中提高（ ）、分析问题和解决问题的能力。
A、发现问题
B、提出问题
C、理解问题
D、拓展问题
我的答案：A
2、确定课题后，最先需要解决的问题是针对课题内容寻求解决方案，其中几个关键环节是准备开题报告、课题分解与突破和（ ）。
A、调研文献
B、制定方案
C、组建团队
D、分工与协作
我的答案：D
3、国家级大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、（ ）和创业实践项目三类。
A、创业计划项目
B、创业训练项目
C、创业培训项目
D、自主创业项目
我的答案：B
4、科研成果的主要形式包括（ ）。
A、结题报告
B、研究论文
C、专利申请
D、申报奖励
我的答案：BCD
5、课题组的资料包括（ ）。
A、博、硕士论文
B、实验手册、记录
C、实验设备、器件手册
D、程序代码
我的答案：ABCD
6、研究性学习的要点是把学习过程视为一种研究或探究过程。
A、对
B、错
我的答案：√
7、完整地参加一项课题研究过程是学习科研方法、提高研究技能的有效途径。
A、对
B、错
我的答案：√
8、本科阶段的主要任务是专业知识学习，参加课外科技活动可有可无。
A、对
B、错
我的答案：X
9、大学的三个基本阶段分别具备的特点是（ ）。
A、本科生阶段具有“现象学”的特点
B、硕士生阶段具有“溯源学”的特点
C、博士生阶段具有“方法论”的特点
D、博士生阶段具有“开拓学”的特点
我的答案：ABC
10、以下科研案例中，（ ）体现了团队合作的特点。
A、泊松根据波动理论预测圆盘阴影中出现亮斑，菲涅尔用实验证明
B、李政道、杨振宁提出宇称不守恒理论，吴健雄用实验加以证明
C、法拉第提出电场的“力线”理论，麦克斯韦建立电磁场的严格数学模型
D、沃森、克里克建立并证明DNA的双螺旋结构
我的答案：BD
第六章测试
1、一般而言，课题计划由宏观到微观有三种不同的层次，即（A）、课题战略计划和课题具体计划。
A、课题方针计划
B、课题指导计划
C、课题分解计划
D、课题执行计划
我的答案：A
2、科研精神是研究者在科研工作中秉承的一种精神，其实质就是“脚踏实地，（ ）”。
A、厚积薄发
B、唯实求真
C、取长补短
D、合作攻关
我的答案：B
3、科研阻碍是指由于由于社会的、心理的、认识的、（ ）等一些因素，导致某些研究成果不能及时发表、公认或应用，甚至使研究者遭受不应有的磨难等。
A、客观的
B、人为的
C、政治的
D、法律的
我的答案：D
4、课题研究往往会出现与预期目标相悖的反常现象或结果，其产生的原因主要有（ ）。
A、计划与实际不符
B、研究条件未达到
C、实验技术不精
D、不可控制因素
我的答案：ABD
5、课题组是为完成一定的科研任务而由一定数量的科技人员组织起来的工作小组，其基本特点包括（ ）。
A、以科技创新为目标
B、以人才培养为宗旨
C、以资源整合为平台
D、以团队形成创造力
我的答案：ABCD
6、科研工作如同军事作战，需要讲究战略战术。
A、对
B、错
我的答案：√
7、科研精神的实质是脚踏实地，唯实求真。
A、对
B、错
我的答案：√
8、初学者阅读科技文献的策略是，先读专题文章，后读综述文章。
A、对
B、错
我的答案：X
9、关于在科研工作中处理个人与团队之间的关系，以下说法中正确的是（ ）。
A、既要提倡与他人合作的精神，也要提高自己单兵作战的能力
B、既有单兵作战能力又善于合作的研究者往往容易取得大家的信任
C、只要科研技能够强，即便缺乏融合力，也能够充分发挥研究才能
D、团队领袖（课题负责人）应当将具有独特个性的研究者融合起来
我的答案：ABD
10、为了有效地消减科研阻碍，在个人方面需要做到（ ）。
A、要长期坚持，不要浅尝辄止
B、要尊重知识，不要行政干预
C、要循序渐进，不要急功近利
D、要独立思考，不要随波逐流
我的答案：ACD
第七章测试
1、论文投稿可以投寄给期刊的编委评审。
A、对
B、错
我的答案：X
2、论文署名应按对论文的贡献大小依次排列。
A、对
B、错
我的答案：√
3、取得高质量的科研成果是撰写高水平论文的基础。
A、对
B、错
我的答案：√
4、学术论文的正文部分主要包括（ ）和结论部分。
A、理论部分
B、实验（或实践）部分
C、数据处理
D、科研方法
我的答案：ABCD
5、就发表形式而言，科研论文一般包括（ ）几种基本类型。
A、期刊论文
B、学术著作
C、学术报告
D、会议论文
我的答案：ABD
6、科研论文的署名是一项严肃而慎重的事情。署名的标准主要依据对论文内容的创意、论文数据的采集以及（ ）等的贡献进行排名。
A、论文纲目的编制
B、论文的撰写修改
C、课题组的成员
D、版面费提供者
我的答案：B
7、期刊论文的基本类型有综述性论文、专题性论文和（ ）。
A、理论性论文
B、实验性论文
C、报道性论文
D、应用性论文
我的答案：C
8、科研论文的主要特点是创新性、（ ）和可读性。
A、学术性
B、真实性
C、唯一性
D、科学性
我的答案：A
9、撰写论文的“两高原则”是指（ ）。
A、必须取得高质量的科研成果
B、必须加入高水平的研究机构
C、必须选择高影响的科研期刊
D、必须具备高水平的写作技能
我的答案：AD
10、学术论文投稿需注意（ ）策略。
A、专业论文为重点
B、期刊选择要适合
C、权威期刊敢投稿
D、学术争论须有据
我的答案：ABCD
第八章测试
1、根据专利法第二条规定，我国专利保护的客体包括三种，即（ ）、实用新型和外观设计。
A、发明
B、发现
C、工艺
D、造型
我的答案：A
2、从事发明创造需遵从的基本原则有目标性原则、灵活性原则和（ ）。
A、实用性原则
B、普遍性原则
C、群体性原则
D、经济性原则
我的答案：C
3、我国专利权的期限，根据专利法第四十五条的规定，实用新型为（ ）年，均从申请之日计算。
A、5
B、10
C、15
D、20
我的答案：B
4、从事发明创造活动具有一定的风险性，降低风险的方式有（ ）。
A、不重复已有发明
B、不贪大求全
C、缩短发明周期
D、及时采取保护措施
我的答案：ABCD
5、专利权是依照各国法律赋予符合条件的发明者或成果拥有者在一定期限内享有的独占权利，其表现形式有（ ）。
A、知识产权
B、工业权
C、著作权
D、商标权
我的答案：ABCD
6、发明必须是新技术方案，是利用自然规律作出的成果。
A、对
B、错
我的答案：√
7、根据我国专利法第四十五条的规定，发明专利权的期限为10年。
A、对
B、错
我的答案：X
8、根据专利法第二条规定，我国专利保护的客体只包括发明专利和实用新型专利。
A、对
B、错
我的答案：X
9、发明创造需经历（ ）的过程。
A、发现目标
B、确定任务
C、构思方案
D、实验试制
我的答案：ABCD
10、发明专利与实用新型专利的区别在于（ ）。
A、发明必须是新方法的提出和创新
B、实用新型必须是有形状、构造的产品
C、实用新型专利的创造性要求低于发明专利
D、有些产品不能申报实用新型专利
我的答案：BCD
第九章测试
1、学术会议的特点是学术性和（ ）。
A、引导性
B、交流性
C、启发性
D、推介性
我的答案：B
2、国际学术会议的明显特征是成员的国际性和（ ）。
A、合作的国际化
B、组织的国际性
C、语言的国际化
D、课题的国际性
我的答案：C
3、学术会议的主题报告通常是由本领域的权威人士或者（ ）作报告。
A、知名学者
B、大学教授
C、院所领导
D、青学学者
我的答案：A
4、学术会议程序一般包括（ ）等。
A、开幕式
B、大会报告
C、分组报告
D、闭幕式
我的答案：ABCD
5、学术会议的报告类型包括（ ）。
A、主题报告
B、特邀报告
C、口头报告
D、张贴报告
我的答案：ABCD
6、学术会议的特点是学术性和交流性。
A、对
B、错
我的答案：√
7、会议论文集中的张贴论文与口头报告具有同等的地位。（ ）
A、对
B、错
我的答案：√
8、学术会议的主题报告通常是由举办机构的负责人作报告。（ ）
A、对
B、错
我的答案：X
9、学术会议报告的准备主要包括（ ）方面。
A、报告题目
B、报告提纲
C、报告场地
D、讲前演练
我的答案：ABD
10、参加学术会议需要注意的要点包括（ ）。
A、成果突出、创新性强
B、提纲简明、准备充分
C、句法准确、语言流畅
D、诚恳谦逊、举止得体
我的答案：ABCD
第十章测试
1、按照贝弗里奇的观点，科研人员大多数处于推测型和（ ）极端类型之间。
A、保守型
B、跳跃型
C、发散型
D、条理型
我的答案：D
2、在科研工作中，有效地激励措施包括适当鼓励、（ ）、真诚信赖等。
A、纪律约束
B、合理报酬
C、严厉惩罚
D、榜样激励
我的答案：B
3、大学生科研素质的养成，一方面要建设良好的养成环境，另一方面还要（ ）。
A、提倡自主性科研修养
B、加强研究性学习
C、攻读博士学位
D、出国深造
我的答案：A
4、按照物理学家爱因斯坦的观点，科研人员的类型可分为（ ）。
A、献身型
B、领导型
C、表现型
D、谋生型
我的答案：ACD
5、默顿提出的科研规范包括（ ）。
A、普遍性
B、共有性
C、无私利性
D、有理性的怀疑性
我的答案：ABCD
6、对科学的热爱是科研工作者最优秀的品格之一。
A、对
B、错
我的答案：√
7、无私利性是默顿提出的科研规范之一。
A、对
B、错
我的答案：√
8、科学怀疑精神就是挑战“学术权威”。
A、对
B、错
我的答案：X
9、科研工作者的基本品格包括（ ）。
A、对科学的热爱
B、强烈的好奇心
C、对目标的执著追求
D、高度的社会责任感
我的答案：ABCD
10、科研人员从事科技创新工作必须具备的素质包括（ ）。
A、发现科学问题的敏锐眼力
B、解决科学问题的方法策略
C、对学术权威怀疑的勇气
D、对问题求证到底的毅力
我的答案：ABCD
第十一章测试
1、本课程的关键词是（ ）。
A、敏于思辨，成于方略
B、大胆假设，小心求证
C、学以致用，研学合一
D、方法得当，事半功倍
我的答案：A
2、通过《科研方法论》课程的学习，大学生在校期间不仅需要学习专业知识，更应当重视（ ）。
A、培养问题意识
B、学习科研方法
C、规划职业路线
D、参与科研实践
我的答案：B
3、为了探究光的本质，牛顿创立的“微粒说”与惠更斯创立的“波动说”论战数百年，起初“微粒说”占据上风，后因无法解释衍射、干涉等光学现象，在麦克斯韦建立电磁场理论后基本被“波动说”所取代，但新发现的光压、光电效应等现象又必须根据光的粒子特征解释，最终二者在量子物理的“波粒二象性”论述下获得统一。从科研方法的角度分析，这一段历史表明（
）。
A、科学研究具有继承性，因此科学研究应当尽量多继承前人的成果与结论
B、在反复确证实验现象无法用传统理论解释时，研究者应当尊重实验事实
C、突破科研阻碍得到广泛接受的科研成果，后期也可能成为新的科研阻碍
D、实验方法与数学方法很重要并且均对科学研究的发展具有重要推动作用
我的答案：D
4、由课程主讲教师提炼且能够概括本门慕课精髓的经典语句是（ ）。
A、允公允能，日新月异
B、方法得当，事半功倍
C、敏于思辨，成于方略
D、大胆假设，小心求证
我的答案：C