智慧树知到人际传播能力(复旦大学)网课章节测试答案免费分享

第一章测试

1、说得越多,越有利于关系吗?
我的答案:X

2、信息配对有哪几种方式?
A、对称性互动
B、补充性互动
C、竞争性互动
D、合作性互动
我的答案:AB

3、课程中,传播学者提出了人际传播的五种能力,是哪五种?
A、感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力
B、感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力
C、感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力
D、感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力
我的答案:C

4、社会学家米德提出 “人有主我 宾我”两种概念,并认为人总是要从______的角度来看。
A、主我
B、宾我
C、自我
D、他人
我的答案:B

5、从传播者的支配与顺从倾向来说,可分为哪些种类?
A、修辞敏感者
B、修辞反应者
C、自我清高者
D、其他
我的答案:ABC

6、下列叙述何者错误?
A、人际传播是不可能避免的
B、有目的、无目的传播都是人际传播的一种
C、沉默不是一种传播
我的答案:C

7、哪一种态度容易成功进行人际传播?
A、自卑
B、适当自尊
C、拒绝倾听他人
我的答案:B

8、下列叙述何者正确?
A、人际传播具有强制性
B、人际传播能力是不可能养成的
C、人际传播具有不同语境
我的答案:AC

9、( )对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。
A、性别
B、技术
C、全球暖化
我的答案:B

10、何者会对人际沟通的语境产生影响?
A、环境
B、角色身份
C、气候
我的答案:AB

第二章测试

1、自我有哪些类型?
A、物理自我
B、认知自我
C、情感自我
D、道德自我
E、社会自我
我的答案:ABCDE

2、自我形成的渠道有哪些?
A、家庭传播
B、同伴传播
C、社会传播
D、自我传播
我的答案:ABCD

3、依恋风格有哪些?
A、安全的依恋
B、分裂的依恋
C、回避的依恋
D、混乱的依恋
我的答案:ABCD

4、自我是可以改变的。
我的答案:√

5、自尊感的来源是?
A、来自与他人的比较
B、来自积极的自我期待
C、不是自我膨胀
D、天生的
我的答案:ABC

6、印象管理的策略有哪些?
A、迎合策略
B、恐吓策略
C、自我伤残
D、自然而然
我的答案:ABC

7、自我形成会受到下列何者的影响?
A、父母
B、同学
C、公众人物
D、重要他人
我的答案:ABCD

8、关于“安全的依恋”何者正确?
A、孩子能够与父母分离
B、和朋友自在的分享感受
C、时常担忧伴侣不爱自己
D、具有信赖持久的关系
我的答案:ABD

9、关于自我揭示,何者错误?
A、获知自己和强化个人成长的途径
B、人格够强壮的人就不会有盲目区域
C、语境会塑造出不同的自我
我的答案:B

10、何者对提高自尊具有作用?
A、人际沟通顺利
B、自我伤残
C、停止持续取悦别人
D、不只在能力范围内负责
我的答案:A

第三章测试

1、感知的过程有几个?
A、选择性注意
B、组织刺激因素
C、回忆
D、解释
我的答案:ABD

2、归因的维度有?
A、内因还是外因
B、稳定的还是暂时的
C、全面的还是具体的
D、可控制因素还是不可控制因素
我的答案:ABCD

3、扭曲准确感知的障碍有?
A、注重表面信息:第一印象
B、套用刻板印象
C、归因服务自我偏见
D、偏向负面影响
E、以己之念揣度他人之念
我的答案:ABCDE

4、人格结构有四个类型:其中 “勤奋的-懒惰的、仁慈的-残酷的、负责-不负责”属于_____.
A、生理结构类型
B、角色结构类型
C、互动结构类型
D、心理结构类型
我的答案:D

5、一个既定的传播过程至少有两个参与者,每个人都是独一无二的个人经历的产物,所以传播方式和风格都会不同。
我的答案:√

6、下列何者为影响我们人际归因的障碍之一?
A、偏向于负面形象
B、归因服务自我的偏见
C、自信与自卑
D、心理健全程度与否
我的答案:AB

7、关于“倾听”,何者错误?
A、倾听有助于关系健康
B、听比说更重要
C、是一种有效传播能力
我的答案:B

8、下列叙述何者正确?
A、对脚本的掌握只可能导致积极效果
B、恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人
C、在负责任和不负责任之间没有中间特质
我的答案:B

9、人们容易将( )与对方的一切言行结合在一起。
A、第一印象
B、原生家庭
C、性别角色
我的答案:A

10、何者并非感知刺激因素之一?
A、刻板印象
B、爱情
C、原生家庭
D、人格结构
我的答案:BC

第四章测试

1、言语的作用是?
A、协商角色关系
B、促进同伴团结
C、实现话轮转换
D、对说话者与听者实施面子保全
我的答案:ABCD

2、合作原则的次则有哪些?
A、量的准则
B、质的准则
C、方式准则
D、关系准则
我的答案:ABCD

3、有关礼貌原则的说法正确的是?
A、人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护
B、礼貌是针对他人,而不包括自己
C、正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望
D、负面子是人们免受强制干扰的愿望
我的答案:ACD

4、清楚说话的障碍有哪些?
A、语意交错
B、抽象度过高或过低
C、概括性语言
D、静止的评估
E、两极化
我的答案:ABCDE

5、恰当说话的障碍有哪些?
A、正式和非正式语言的情景错乱
B、专业术语的滥用
C、男性至上语言
D、族群偏见语言
E、其他贬低语言
我的答案:ABCDE

6、提高语言传播能力的技能有哪些?
A、使用负责任的语言
B、使用问题导向的语言
C、使用坦诚的语言
D、使用移情的语言
E、使用平等、包含的语言
F、使用认可和支持他人的语言
G、使用语言恰当宣示自己
H、努力以他人为导向
我的答案:ABCDEFGH

7、礼貌的重要表示是人们在对话中需要得到对方的( )
A、欣赏
B、回答
C、爱慕
D、眼光
我的答案:A

8、何者为恰当说话的障碍?
A、专业术语的滥用
B、男性至上语言
C、地域偏见
D、两性平权的概念
我的答案:ABC

9、语言在哪三个层面上产生意义?
A、句法意义
B、语词意义
C、角色意义
D、使用意义
我的答案:ABD

10、下列叙述何者错误?
A、过分的礼貌会影响人际交流
B、礼貌和交流效果并无关系
C、挽救面子是一种丢脸的事,应该避免
D、停止沟通便能阻止丢脸
我的答案:BCD

第五章测试

1、非语言行为的类型有?
A、传播发生的环境
B、传播者行为
C、传播者特征
D、其他
我的答案:ABCD

2、有关传播发生的环境的说法正确的是?
A、自然环境是传播的刺激物也是障碍物
B、颜色、声音、光线是传播的刺激物也是障碍物
C、建筑设计和可移动物是传播的刺激物也是障碍物
D、领地是传播的刺激物也是障碍物
E、会话空间是传播的刺激物也是障碍物
我的答案:ABCDE

3、关于传播者特征正确的说法有?
A、身体特征影响传播
B、衣着和其他配饰影响传播
C、传播者的时间行为反映传播者之间的关系
D、传播者的时间行为是否违背期待会影响传播
E、传播者的时间行为是否准时会影响传播
我的答案:ABCDE

4、传播者的身体运动正确的说法有?
A、手势和姿势影响传播
B、传播者的接触行为可能激发积极的、中立的或者消极的反应
C、面部表情管理互动
D、面部表情表达情感
E、眼睛、声音行为是传播的强烈的刺激物或者障碍物
我的答案:ABCDE

5、非语言行为的人际功能有哪些?
A、规范互动
B、识别并传播传播者的身份
C、帮助形成印象
D、实施情感表达
E、进行关系传播
我的答案:ABCDE

6、能干的非语言传播者的特征有?
A、良好的编码能力
B、良好的解码能力
C、编码能力和解码能力交相辉印
D、适应情景的编码、解码能力
E、与角色匹配的编码、解码能力
我的答案:ABCDE

7、关于“身份传播”,何者正确?
A、个性特征有性别之差
B、个人身份和身材的联系不一定准确
C、浑厚的声音特质和男性气质有关系
D、低沉嗓门务必具有支配性
我的答案:B

8、传播者特征会受到何者影响?
A、时代差异
B、文化差异
C、性别差异
我的答案:ABC

9、下列何者为非语言传播需具备的能力?
A、语境能力
B、对他人形象的解构能力
C、编码能力与解码能力并置
我的答案:AC

10、何者会对传播环境产生影响?
A、光线
B、季节
C、身势语言
D、个性
我的答案:ABC

第六章测试

1、冲突中人们追求的目标有哪些?
A、主题或内容目标:我们想要什么?
B、关系目标:我们是彼此的什么人?
C、身份或面子保全:在互动中我是谁?
D、过程目标:使用了何种传播方式?
我的答案:ABCD

2、冲突意味着不良的人际关系,对吗?
我的答案:X

3、冲突总是可以避免的,对吗?
我的答案:X

4、冲突总是破坏性的,对吗?
我的答案:X

5、人际冲突是什么?
A、是表达出来的争议
B、冲突与冲突解决都是来自双方
C、不相容的目标被互动者感知到
D、可感知的稀缺资源
E、彼此达成目标的过程受到阻挠
我的答案:ABCDE

6、人际冲突的来源有?
A、关系本身及其变化
B、个体的差异
C、性别
D、文化
E、传播因素
我的答案:ABCDE

7、人际冲突的效果有哪些?
A、对解决问题的作用
B、影响个人幸福
C、影响关系
D、其他
我的答案:ABC

8、人际传播的方向模式有哪些?
A、赢—输模式
B、双赢模式
C、双输模式
D、其他
我的答案:ABC

9、下列何者为直接积极的协商策略?
A、客观描述,不随意评价
B、确认问题出自于谁
C、恣意批判看不顺眼的人事物
D、创造友好而非侵犯性气氛
我的答案:AD

10、关于“人际冲突”,下列何者错误?
A、过度的礼貌也可能造成冲突发生
B、冲突有时候也可看作是我们给予对方的奉承
C、冲突意味着不良的人际关系
D、冲突总是因为误解而生
我的答案:CD

第七章测试

1、我们为何建立人际关系?
A、喜爱与被喜爱的需要
B、包含的需要
C、控制的需要
D、获得各种奖励的需要
我的答案:ABCD

2、人际关系中有哪些辩证关系需要处理?
A、开放与封闭的矛盾
B、在一起与独处的矛盾
C、稳定与变化的矛盾
D、其他
我的答案:ABCD

3、有关人际吸引力说法正确的是?
A、人际吸引力是关系建立的动力之一
B、外貌是美还是丑影响吸引力
C、相似或是相异影响吸引力
D、能力和魅力影响吸引力
E、关系潜力影响吸引力
我的答案:ABCDE

4、关系亲密的说法正确的有?
A、亲密是关系发展的动力之一
B、很快就亲密是经不起时间考验的
C、很快亲密的原因之一是缺乏亲密技巧
D、很快亲密的原因之二是假装亲密以获得报酬
我的答案:ABCD

5、亲密与否可以用哪一对维度来衡量?
A、分享的话题的广度
B、分享的话题的深度
C、亲密词汇的多寡
D、其他
我的答案:AB

6、取得顺服的目标有哪些?
A、对伴侣的生活方式给予建议
B、对伴侣的健康做出建议
C、建议对关系做出改变
D、要求对方的价值观、政治立场改变
E、请求帮助
我的答案:ABCDE

7、关系保持阶段有哪些互动形式?
A、自我揭示
B、谈论关系及其承诺
C、个人化用语
D、赞扬和礼物
E、安慰
F、建议
G、劝服
我的答案:ABCDEFG

8、关系保持和提升的策略有哪些?
A、提高彼此需要的相容性
B、对关系既要灵活也要坚持
C、表达、监管情感
D、适时提供社会支持
E、恰当地谈论关系
我的答案:ABCDE

9、( )存在于所有的互动和关系之中。
A、爱情
B、权力
C、亲情
D、金钱
我的答案:B

10、在给予建议之时,应确保下列何者?
A、尽情抒发己见
B、确定建议的正确性
C、不顾他人意见
D、确定别人真的想听你的建议
我的答案:BD

第八章测试

1、有关爱的三角理论正确的说法有?
A、亲密、承诺和激情三项都不具备或者缺乏是无爱
B、亲密、责任和激情三项度都具备,是最为强烈、持久的爱
C、激情之爱缺乏承诺
D、笨拙的爱缺乏亲密
E、沉醉式的爱只有激情而没有亲密和承诺
我的答案:ABCDE

2、对爱上心的做法有哪些?
A、追求理解伴侣
B、对行为做关系加强型归因,对疑惑进行积极解释
C、接受和尊敬彼此,运用移情及其它社交技能来做到这一点
D、保持互惠,善用积极事件强化关系
E、保持上心的持续性,终身学习爱的艺术
我的答案:ABCDE

3、爱的语言有哪些?
A、欣赏的语言
B、保持专注
C、用礼物表达爱
D、点滴行动传递爱
E、身体触摸
我的答案:ABCDE

4、从传播的角度来分,家庭类型有哪些?
A、高对话&高一致性
B、高对话&低一致性
C、低对话&低一致性
D、低对话&高一致性
我的答案:ABCD

5、在维护婚姻关系时的技能有哪些?
A、坚持四个目标
B、保持正面性
C、保持开放性
D、使对方安心
E、共担任务
F、出席彼此的社交网络
G、共享行为
我的答案:ABCDEFG

6、提高家庭传播的技能有哪些?
A、花时间谈论关系和情感
B、积极地听,澄清讯息意义
C、为彼此、为关系设置界限
D、勿把控制当作爱
E、学会为爱而妥协
我的答案:ABCDE

7、家庭传播中,应用何者方式进行沟通?
A、支持
B、鼓励
C、说服
D、支配
我的答案:AB

8、下列叙述何者正确?
A、婚姻不会导致社交关系网络的叠加
B、控制情感表达是沟通成功的方法之一
C、夫妻于婚姻关系中应承诺对彼此责任
我的答案:BC

9、关于男性间友谊,下列叙述何者错误?
A、友善但未必亲密
B、务必是生死之交
C、较多高度自我揭示
D、交谈时常局限于主题性上
我的答案:BC

10、下列叙述何者错误?
A、在家庭关系中亦需要为彼此和关系设置界线
B、孝顺就是遵从父母的一切指令
C、勿把控制当成爱
D、为爱妥协是懦弱的表现
我的答案:AC