班级管理（九江职业大学）智慧树知到章节测试答案
第一章单元测试
1.小学班级具有同一性和稳定性（ ）
A:错 B:对
答案:对
2.小学班级管理是班级管理者根据一定的目的、要求，采用一定的措施带领班级学生对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程。（ ）
A:错 B:对
答案:对
3.班级一词最早由文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯提出。 （ ）
A:错 B:对
答案:对
4.最佳的班主任领导方式应该是（ ）
A:专制型 B:放任型 C:强制型 D:民主型
答案:民主型
5.班主任是班级组织的领导者，作为领导者，班主任在班级管理具有影响力，其领导影响力主要表现在两个方面（ ）
A:个性影响力 B:课堂影响力 C:学校影响力 D:职权影响力
答案:个性影响力###职权影响力
第二章单元测试
1.当班主任接手一个纪律松散的班级时，最有效的措施是（ ）。
A:与学生一起制定班级规则 B:严格惩罚违纪学生 C:增加班级活动，促进团结 D:请家长来协助管理
答案:与学生一起制定班级规则
2.下列哪一项不是班主任应具备的素养？（ ）
A:惩罚学生的能力 B:组织协调能力 C:情绪管理能力 D:沟通能力
答案:惩罚学生的能力
3.班主任为了给学生留下良好的第一印象，可以采取的措施包括（ ）。
A:对学生提出的问题给予明确、及时的回答 B:提前到达班级，准备充分 C:着装整洁得体，注意形象 D:主动与学生交流，了解其兴趣和需求
答案:对学生提出的问题给予明确、及时的回答###提前到达班级，准备充分###着装整洁得体，注意形象###主动与学生交流，了解其兴趣和需求
4.中途接班的班主任应该了解前任班主任的管理风格。（ ）
A:错 B:对
答案:对
5.班主任在处理学生问题时，应始终保持冷静和理性，不受个人情绪的影响。（ ）
A:对 B:错
答案:对
第三章单元测试
1.核心班规一般制定多少条比较合适？（ ）
A:10条 B:3~6条 C:20条 D:1条
答案:3~6条
2.为增强学生履行班规的意识，可以定期对班规进行评估，以下哪项不是班规评估的内容？（ ）
A:对班规履行者的评估 B:对评估者的评估 C:对班规自身的评估 D:对班规是否张贴在墙上的评估
答案:对班规是否张贴在墙上的评估
3.以下哪种座位排列方式是最传统、最常见的座位形态。（ ）
A:马蹄式（U型排列式） B:小组式 C:圆形式 D:行列式（秧田式）
答案:行列式（秧田式）
4.良好的心理空间一般包括哪些方面呢？（ ）
A:亲密友好的人际关系 B:和谐温馨的班级氛围 C:建设良好班集体的需要 D:健康向上的个体心理
答案:亲密友好的人际关系###和谐温馨的班级氛围###健康向上的个体心理
5.班级活动是班主任实施班级组织建设的重要途径。（ ）
A:错 B:对
答案:对
第四章单元测试
1.下列做法违背了以人为本的学生观的是（ ）。
A:张老师教育学生必须要为自己的行为负责 B:因为小明误拿了别人的东西，陈老师便以“有色眼镜”看待小明。 C:王老师让学生对自己感兴趣的问题进行研究
D:李老师针对学生的特点进行教学
答案:因为小明误拿了别人的东西，陈老师便以“有色眼镜”看待小明。
2.小学班级管理中，决定班主任工作成效的主要因素是（ ）
A:班级学生的自身素质 B:班主任自身素质 C:对班级学生的了解 D:班主任工作职责
答案:对班级学生的了解
3.关于后进生教育的策略，下列表述不正确的是（ ）
A:关心爱护和尊重 B:善于挖掘和及时捕捉闪光点 C:赋予期待与信任 D:消除嫉妒，公平竞争
答案:消除嫉妒，公平竞争
4.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（ ）
A:建立学生档案 B:操行评定 C:班主任工作计划 D:班主任工作总结
答案:操行评定
5.针对不同的学生，我们应该采取不同的谈话方式，对于内向、孤僻、自卑的学生，我们通常采用触动式谈话。（ ）
A:对 B:错
答案:错
第五章单元测试
1.成功教师的吉祥三宝——教师的专业阅读、专业写作和专业发展共同体的提出者是（ ）。
A:朱永新 B:魏书生 C:李镇西 D:叶澜
答案:朱永新
2.“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”，这是我国教育家（ ）的名言。
A:叶圣陶 B:蔡元培 C:陶行知 D:陈鹤琴
答案:陶行知
3.（ ）是通过管理个人专业知识，实现专业发展的有效途径。
A:阅读 B:写作 C:反思 D:专业发展共同体
答案:阅读
4.下列属于班主任反思的内容的有（ ）。
A:理念反思 B:方法反思 C:角色反思 D:言行反思
答案:理念反思###方法反思###角色反思###言行反思
5.班主任写作有利于其专业成长，下列属于其形式的有（ ）。
A:教育案例 B:教育叙事 C:研究论文 D:教育日记
答案:教育案例###教育叙事###研究论文###教育日记